Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Медиа- и информационная грамотность в информационном обществе»

ВВЕДЕНИЕ
Медиа- и информационная грамотность: новое понятие, 
контекст, всероссийская конференция
Формирование медиа- и информационной грамотности населения – это 
новое направление деятельности, активно развиваемое в политике и на пра-
ктике во многих странах мира, которые всерьез задумываются о том, что 
быстрые изменения информационной среды и неконтролируемый экспонен-
циальный рост объемов информации оказывают всё более сильное (и пока 
малоизученное) влияние на сознание и поведение людей, на всю нашу жизнь.
Для того чтобы благополучно существовать в этой новой медиа- и информаци-
онной среде, успешно в ней функционировать, находить эффективные решения 
проблем во всех сферах жизнедеятельности, отдельные граждане, их сообщества 
и целые нации должны обладать рядом важных компетенций, которые позволя-
ют искать информацию, критически её оценивать, создавать новую информацию 
и новые знания, используя при этом доступные инструменты и форматы, а также 
распространять информацию и знания по разнообразным каналам. 
Владение подобными компетенциями, которые объединяет новый термин 
«медиа- и информационная грамотность», открывает новые возможности 
для повышения качества жизни. Такая грамотность обеспечивает усиление 
социальной интеграции и позволяет сократить разрыв между информацион-
но бедными и информационно богатыми людьми, сообществами и странами. 
Под медиа- и информационной грамотностью сегодня всё больше понима-
ется совокупность установок, знаний, умений и навыков, которые позволяют 
человеку определять, когда и какая информация требуется, где и как ее мож-
но получить, как следует ее оценивать, систематизировать и использовать в 
соответствии с правовыми и этическими нормами. 
Медиа- и информационная грамотность обеспечивает гражданам возмож-
ность получить сведения о функциях медиа- и информационных систем, а также 
об условиях реализации этих функций. Она помогает людям, а также общест-
венным институтам и организациям решать технологические, экономические и 
социальные проблемы, позволяет защититься от негативных воздействий.
Медиа- и информационная грамотность выходит за рамки владения комму-
никационными и информационными технологиями и включает навыки кри-
тического мышления, осмысления и интерпретации информации в различных 
областях профессиональной, образовательной и общественной деятельности.
Медиа- и информационная грамотность предполагает умение работать с 
любыми источниками информации (устными, письменными, аналоговыми 

---

6
и электронными/цифровыми), а также со всеми видами и типами информа-
ционных ресурсов.
Все эти положения были выработаны в ходе Международной конферен-
ции «Медиа- и информационная грамотность в обществах знания», которая 
прошла в 2012 году в Москве под эгидой ЮНЕСКО, ИФЛА и Правительства 
России в рамках председательства России в Межправительственном совете 
Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», и легли в основу заключи-
тельного документа этого форума – Московской декларации о медиа- и ин-
формационной грамотности.
Это была первая в мире международная конференция, в которой участво-
вали специалисты из 40 стран, представлявшие две сферы, которые прежде 
практически во всём мире развивались изолированно: сферу информацион-
ной грамотности и сферу медиаобразования. Эта конференция и ее итоговый 
документ стали поворотным пунктом в развитии этой важной деятельности в 
рамках впервые разработанной объединённой концепции медиа- и информа-
ционной грамотности – в марте 2013 года ЮНЕСКО и Альянс цивилизаций 
ООН объявили, что намерены строить свою дальнейшую работу в этой сфере 
на основе определений, идей и положений данного документа.
Продолжением деятельности в России по осмыслению новой реальности 
и новых задач в этой сфере стало проведение Всероссийской конференции 
«Медиа- и информационная грамотность в информационном обществе», 
которая впервые в нашей стране объединила представителей сферы форми-
рования информационной грамотности и специалистов в области медиао-
бразования. Конференция прошла в Москве 24–27 апреля 2013 года в Доме 
русского зарубежья имени А. Солженицына. 
Организаторами первой внутрироссийской конференции, как и пред-
шествовавшей ей международной, выступили Российский комитет Про-
граммы ЮНЕСКО «Информация для всех» и Межрегиональный центр 
библиотечного сотрудничества (МЦБС) при поддержке Министерства 
культуры Российской Федерации и Федерального агентства по печати и 
массовым коммуникациям. 
Цели конференции были сформулированы следующим образом:
• 
повышение осознания важности, масштаба и остроты проблем фор-
мирования медиа- и информационной грамотности на различных 
уровнях (политическом, управленческом, теоретическом, практиче-
ском) в сферах образования, науки, культуры, СМИ, коммуникации, 
а также среди широкой общественности; 

---

7
• 
выявление приоритетных проблемных областей и определение поли-
тических и профессиональных стратегий в сфере продвижения ме-
диа- и информационной грамотности; 
• 
содействие активизации деятельности и интеграции усилий заинте-
ресованных сторон в сфере продвижения медиа- и информационной 
грамотности;
• 
содействие разработке теории, стандартов, индикаторов и учебных 
программ в сфере медиа- и информационной грамотности;
• 
выявление и распространение успешного опыта в перечисленных 
выше областях.
Открывая конференцию, заместитель руководителя Федерального агент-
ства по печати и массовым коммуникациям В. В. Григорьев, подчеркнул, что 
усложняющееся информационно-медийное пространство порождает необхо-
димость в появлении нового понимания грамотности, которое предполагает 
объединение навыков коммуникации и работы с информацией. Оба вида гра-
мотности – информационная и медийная – являются жизненно важными.
Заместитель министра связи и массовых коммуникаций А. К. Волин отме-
тил, что мы живем уже не в информационном, а в постинформационном мире, в 
котором главная проблема состоит не в получении информации, а в ее правиль-
ном отборе, в том, чтобы научиться отделять информацию от мнения. Причем 
приобретение таких навыков, по его мнению, должно продолжаться всю жизнь.
Приветствия в адрес конференции направили руководитель Федерально-
го агентства по печати и массовым коммуникациям М. В. Сеславинский, за-
меститель Мэра Москвы А. Н. Горбенко, ответственный секретарь Комиссии 
Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Г. Э. Орджоникидзе, директор 
Бюро ЮНЕСКО в Москве Д. Бадарч. 
С приветственным словом на открытии конференции выступили гене-
ральный директор Российской национальной библиотеки А. В. Лихоманов, 
ректор Московского государственного гуманитарного университета имени 
М.А.Шолохова В. Д. Нечаев, ректор Кемеровского государственного универ-
ситета культуры и искусств Е. Л. Кудрина.
На первом пленарном заседании, которое вел В. В. Григорьев, были пред-
ставлены следующие доклады:
•