Guliston davlat universiteti axborot texnologiyalari kafedrasi

4
 
– avlod mashinalari.
Katta intеgral sxеmalar, kristalda birnеcha IS lar urnatish 
mumkinligini isbotlanganligi bilan boshlangan. Mikroelеktronikaning usishi bitta 
kristallda minglab intеgral sxеmalar joylashga imkon bеrdi. 1980 yilga kеlib, uncha 
katta bulmagan kompyutеrning markaziy protsеssorini 1,61 sm
2
ga o‘rnatish 
mumkin ekanligini ishlab chiqishdi. Mikrokompyutеrlar davri boshlandi. 
Zamonaviy mikro EHMning tеzligi qanday?

---

o
4 
U uchinchi avlod kompyutеrlaridan 10 baravar tеzroq ishlaydi. 
Faollashtiruvchi savollar.
1.
Kompyuter taminoti va uning turlarini ayting?
2.
Kompyuter taminoti turlarini izohlang.
3.
EHMlarning avlodlari haqida ma’lumot bering.
2-Amaliy mashg‘ulot.Kompyuterni qismlarga ajratish va unga qo‘shimcha 
yangi texnik qurilmalarni ulash. 
Amaliy mashg‘ulot darsini olib borish texnologiyasi
 
Talabalar soni
: 20
 
Vaqti
-2 soat
 
Dars shakli
 
Amaliy mashg‘ulot
Amaliy mashg‘ulot 
rejasi
 
1.
Kompyuter qismlari bilan tanishish.
2.
Tizimli blok qismlari bilan tanishish. 3. 
Kompyuter qismlarini ajratish va qaytadan yig‘ish.
Dars maqsadi :
Kompyuterning qismlarini sanash, ajratish haqidagi bilimlarni 
mustahkamlash.
 
Pedagog vazifalari
:
• Kompyuterning
O‘quv natijalari: 
 
qismlarga 
bo‘linishini
tahlil qilish 
faoliyatini tashkil 
etadi.
• Tizimli blokning 
qismlarini 
vazifalarini aniqlash 
uchun imkon 
beradi. • Mavzu 
yuzasidan baxs-
munozara va 
taqdimot tashkil 
etadi.
1.
Kompyuterning qismlarga bo‘linishini tahlil qilishni 
o‘rganish.
2.
Tizimli blokning qismlarini o‘rganish.
3.
Kompyuterni qismlarga bo‘lish va qaytadan yig‘ishni 
o‘rganish.
O‘qitishning usul,
texnikasi:
 
suxbat, baxs-munozara
muhokama qilish, fikr almashish.
O‘qitish vosita- 
lari: 
Tarqatma materiallar, slaydlar.
 

---

o
5 
O‘qitish shakli:
Frontal, kichik guruhlarda hamkorlikda ishlash 
texnologiyasi.
O‘qitish shart – 
sharoitlari:
Texnik vositalarni qo‘llashga mo‘ljallangan auditoriya. 
Proektor, kompyuter.
Monitoring va 
baholash:
Og‘zaki so‘roq, savol-javob, tahlil natijalari.