Sariyeva gulnoza

1. Tasviriy san‟at kitobingizda uchratgan rasmlaringizni so„zlar bilan moslashtiring. 
So„zlarni to„g„ri talaffuz qiling. 
 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash: 
Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so„zlarni 
o„qing. so„z boshida kelgan undoshni to„g„ri ayting. Doskada va mustaqil bajariladi. 
Mavzu yuzasidan o‟quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o‟tkaziladi. 
Quyidagi shakllarning nomlarini yozing. 

---

Doira to‟ri to‟rtburchak uchburchak aylana kvadrat 
Berilgan so„zlarga mos keluvchi ranglar nomini yozing. 
Qo‟ng‟ir ayiq, sap-sariq jo‟ja, moviy osmon, yashil o‟rmon, nim pushti, oppoq qor, 
qora ko‟mir 
V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.
: Darsda faol qatnashgan 
o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi.
 
VI.Uyga vazifa: Savollarga javob yozish 
 
O`IBDO`: _____________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

Sana_____________________20__yil
Mavzu: Harfli ifodalar 
Maqsad: 
O‟quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko‟paytirish va bo‟lishni
o‟rgatish. 
Ta‟limiy: 
O‟quvchilarga “ 
Harfli ifodalar
” ko‟rinishidagi misollarni bajarishni 
o‟rgatish.
Tarbiyaviy: 
Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, 
ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish.

Kommunikativ kompetensiya: 
matematikaga oid atamalarning ma‟nosini tushunib, to„g„ri o„qiy olish;so„z va gaplarni 
bog„lagan holda o„z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda 
ifodalay olish;matematik matn ma‟nosini qayta so„zlab bera olish; matematik qoidalarni 
yoddan ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, 
tegishli munosabat bildira olish.