S. T. Turg'unov, L. A. Maqsudova, H. M. Tojiboyeva, G. M. Nazirova, M. A. Umaraliyeva pedagogik jarayonlarni

2.2. Pedagogik jarayonlami tashkil etish va boshqarish
texnologiyalari
O'zbekiston 
Respublikasi 
Prezidenti 
I.A.Karimov 
demokratik, 
huquqiy jamiyat barpo 
etishning asosiy 
tamoyillarini 
shakllantirar 
ekan, 
davlatning 
ustuvor 
tamoyillaridan 
biri 
sifatida 
uzluksiz 
ta'lim 
tizimini 
rivojlantirishni belgilab berdi. O'zbekiston Respublikasining 
«Ta'lim to'g'risida"gi Qonuni, O'zbekiston Respublikasining 
Kadrlar tayyorlash milliy dasturi, O'zbekiston Respublikasi 
Prezidenti va vazirliklaming ta'lim-tarbiya va kadrlar 
tayyorlash tizimini tubdan isloh qilish, barkamol avlodni 
voyaga etkazish to'g'risidagi farmon va qarorlari ta'limni 
isloh qilishning ilmiy-nazariy, hamda qonuniy asoslari bo'lib, 
"... ta'lim-tarbiya ong mahsuli, ayni vaqtda ong darajasi va 
uning rivojini belgilaydigan omildir. Binobarin, ta'lim-tarbiya 
tizimini o'zgartirmasdan turib ongni o'zgartirib bo'lmaydi. 
Ongni tafakkumi o'zgartirmasdan esa - ko'zlagan oliy 
maqsad - ozod va obod jamiyatni barpo etib bo'lmaydi", - 
deb Prezidentimiz islohotlar mazmunini izohlab berdi. 
Shuningdek, mustaqil O'zbekiston o'zining bosh maqsadi 
"Huquqiy, demokratik tamoyillarga asoslangan, fuqarolik
39

---

jamiyati" asoslarini yaratish yo'lida islohotlarni jamiyat 
ijtimoiy-iqtisodiy strukturasini tubdan yangilashga qaratdi.
Hozirgi davrda ushbu amallar o'z navbatida buyuk 
kelajakning asosi bo'lgan ta'lim-tarbiya tizimida ham chuqur 
va maqsadli islohotlarni amalga oshirishni zaruratga 
aylantirdi. Shuningdek, ta'limni insonparvarlashtirish va 
ta'lim mazmunining 
mohiyatini shaxsga yo'naltirilgan 
yondashuvini 
maydonga 
olib 
chiqdi. 
Bu 
yondashuv 
markazida 
shaxs 
turadi. 
Bunday 
yondashuv 
ta'lim 
mazmunini erkin tanlash imkoniyatini beradi. Shaxsga 
yo'naltirilgan yondashuvni amalga oshirish jarayonida 
shaxsning ta'limiy, ma'naviy, madaniy va hayotiy talablari 
qondiriladi. Eng muhimi, shaxsga nisbatan insonparvarlik 
munosabati namoyon bo'ladi, madaniy-ta'limiy sharoitda 
o'qish individualligi va mustaqil harakat qila olish imkoniyati 
shakllanadi.
Ta'limni texnologiyalashtirish - bu pedagogika fanining 
yo'nalishi hisoblanib, tadqiqot qiluvchi va qonuniyatlami 
ochib beruvchi, ta'lim jarayoniga texnologik yondashuv 
asosida ta'lim maqsadlariga samarali erishishning optimal 
yo'llari va vositalaridir.
Pedagogika nazariyasi va amaliyotida ta'lim-tarbiya 
jarayonida ko'plab yondashuvlar mavjud. Uzluksiz ta'lim 
tizimida 
tashkil 
etilayotgan 
pedagogik jarayonlarning 
samaradorligini ta'minlash texnologiyalarini xarakteri ana 
shu yondashuvlardan kelib chiqadi.