R. O. Ismatov Nammqi, "Menejment" kafedrasidotsenti, iqtisod fanlari

3. 
Servis faoliyati dolzarb faoliyat sifatida
O‘qitish usullari
Muhokama, savol-javob, mavzuga yo ‘naltiriltiruvchi
savollar.
O‘qitish vositalari
Tarqatma materiallar, slaydlar orqali kompyuter yoki
proektor yordamida taqdimot.
O‘qitish shakli
Jamoa bilan va sindikat guruhlarda ishlash.
O‘qitish shartlari
Proektor yoki kompyuter orqali taqdimot o‘tkazishga
ixtisoslashgan auditoriya.
Monitoring va baholash
Og‘zaki nazorat, savol-javob, o‘z-o‘zini nazorat
qilish, reyting tizimi asosida baholash.
Amaliy mashg‘ulotning texnologik kartasi
Jarayonlar va
vaqti
Faoliyatning mazmuni
O‘qituvchi
Tinglovchilar
1- bosqich.
Kirish
(5 min.)
1.1. Amaliy mashg‘ulotning mavzusini e’lon
qiladi, o ‘quv mashg‘ulotining maqsadi va natijalarini
tushuntiradi.
1.2. Mashg‘ulotda ko‘riladigan masalalarning
boshqa 
mavzular 
bilan 
bog‘liqligi 
to‘g ‘risida
ma’lumot beradi.
1.1. Tinglashadi.
1.2. 
Tinglashadi va
qayd qilib borishadi.
2- bosqich.
Bilimlarni
faollashtirish
(15 min.)
2.1. Avvalgi mashg‘ulotda mustaqil o ‘rganish
uchun berilgan savollar asosida bilimlarni esga
solish uchun tinglovchilar bilan “Blits-so‘rov”
usulida savol-javob o‘tkaziladi (1-ilova).
2.1. Savollarga javob
berishadi.
3.1. 
Mashg‘ulotda 
ko‘rib 
o ‘tiladigan 
reja
3.1. 
Berilgan
261

---