R. O. Ismatov Nammqi, "Menejment" kafedrasidotsenti, iqtisod fanlari

O ‘qitish usullari
Muhokama, savol-javob, mavzuga yo‘naltiriltiruvchi 
savollar.
O ‘qitish vositalari
Tarqatma materiallar, slaydlar orqali kompyuter yoki 
proektor yordamida taqdimot.
O ‘qitish shakli
Jamoa bilan va sindikat guruhlarda ishlash.
O ‘qitish shartlari
Proektor yoki kompyuter orqali taqdimot o‘tkazishga 
ixtisoslashgan auditoriya.
Monitoring va baholash
Og‘zaki nazorat, savol-javob, o‘z-o‘zini nazorat 
qilish, reyting tizimi asosida baholash.
Amaliy mashg‘ulotning texnologik kartasi
Jarayonlar va
vaqti
Faoliyatning mazmuni
O ‘qituvchi
Tinglovchilar
1- bosqich.
Kirish 
(5 min.)
1.1. Amaliy mashg‘ulotning mavzusini e’lon qiladi, 
o‘quv mashg‘ulotining maqsadi va natijalarini 
tushuntiradi.
1.2. 
Mashg‘ulotda ko‘riladigan 
masalalarning 
boshqa mavzular bilan bog‘liqligi to‘g‘risida 
ma’lumot beradi.
1.1. Tinglashadi.
1.2. Tinglashadi va 
qayd qilib borishadi.
2- bosqich.
2.1. Avvalgi mashg‘ulotda mustaqil o‘rganish uchun 2.1. Savollarga javob
226

---

Bilimlarni 
faollash-tirish 
(15 min.)
berilgan savollar asosida bilimlarni esga solish 
uchun tinglovchilar bilan “Blits-so‘rov” usulida 
savol-javob o‘tkaziladi (1-ilova).
berishadi.
3- 
bosqich.
Asosiy 
(50 min.)
3.1. Mashg‘ulotda ko‘rib o‘tiladigan reja savollarini 
e’lon qiladi:
1. 2012 yilda o‘zbekistonni ijtimoiy-iqtisodiy 
rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlaridan kelib 
chiqib, strategik menejmentda raqobat strategiyasi.
2. Raqobat 
ustunligini 
saqlab 
qolish 
uchun 
xujumkorlik strategiyasidan foydalanish.
3.2. Mashg‘ulotda ko‘riladigan reja savollari 
to‘g‘risida qisqa amaliy ma’lumot beradi.
3.3. Tinglovchilarga “Keys-stadi” ko‘rinishidagi 
masalani echish vazifasi beriladi. (2-ilova).
3.1.Berilgan 
ma’lumotlarni 
o‘zlarida qayd qilib 
borishadi. 3.2. Reja 
savollari 
bo‘yicha 
berilgan 
amaliy 
ma’lumotlarni 
muhokama qilishadi. 
3.3. 
“Keys-stadi” 
ko‘rinishidagi 
masalani echishadi.
4- 
bosqich.
Yakuniy 
(10 min.)
4.1.O‘tilgan mavzu yuzasidan yakuniy xulosa 
chiqariladi.
4.2. Mavzu yuzasidan mustaqil o‘rganish uchun 
savollar beriladi (3-ilova).
4.1. Tinglashadi.
4.2. 
O‘UMga 
qaraydilar.
1-ilova 
(5.2.1.)
“Blits-so‘rov” savollari:
> 2016 yilda o ‘zbekistonni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishning ustuvor 
yo‘nalishlaridan kelib chiqib, raqobat strategiyasini izohlang?
> Birinchi bulib yurish, yulboshchilardan keyin yurishga karaganda ancha 
kimmatga tushadi iborasini izohlang?
> Texnologik uzgarishlar shunchalik tez amalga oshadiki, ilk investitsiyalar 
tezda samarali bulmay koladi, nima uchun?
> Kutayotganlarga bozorga kirish osonrok, chunki xaridorlar xar doim xam 
«kaldirgoch»larga sadokatni saklab kolavermaydilar deganda nimani tushunasiz?
> Ilgarilab ketayotganlarning maxorat va nou-xaularidan osongina nusxa 
kuchirilishi mumkin yoki xatto orkada kolayotganlar tomonidan takomillashtirilishi 
xam mumkin iborasi nimaga nisbatan qo‘llanilisa maqsadga muvofiq sanaladi?
2-ilova 
(5.2.1.)
“K eys-stadi”
Bosmaxona reklama plakatlarini ishlab chikarish uchun uch xodim mexnatidan 
foydalandi. Urtacha mexnat maxsuli kuniga 25 donaga tugri keladigan ish xaki 600 
sum, doimiy xarajatlar 1000 sumni tashkil etadi. Bosmaxonaning urtacha 
uzgaruvchan xarajatlari kanday buladi?
a) 62; 
b) 24; 
v) 40; 
g) 120;
227

---

3-ilova (5.2.1.)