1-Мавзу: Таълимда замонавий ахборот-коммуникация технологиялари Режа

Ўқув жараёнида ўқув муассасалари учун яратилган сайтлардан 
фойдаланиш ўқитувчиларга:  
- 
интернет тармоғи ёрдамида у ёки бу ўқув фанлардан тўпланган 
тажриба ва услубларни бошқа касбдошлари билан алмашиш;
- 
бир вақтнинг ўзида турли тоифадаги таълим олувчилар учун ҳар хил 
ўқитиш 
услубларини 
амалга 
ошириш 
орқали 
ўқув 
жараёнини 
индивидуаллаштириш;
- 
ўқув 
муассасалари 
учун 
яратилган 
сайтлардаги 
назорат 
топшириқларидан машқ сифатида фойдаланиш натижасида таълим 
олувчиларда фан бўйича эгалланган билимларни кўникма ва малака 
даражасига етказиш;
- 
қўлда бажариладиган ишларни камайтириш ҳисобидан таълим 
олувчиларга якка тартибда ишлаш ва ўз қобилиятларини намоён қилиш 
имкониятини яратиш;
- 
таълим олувчиларни мустақил билим олиш жараёнини самарали 
ташкил этиш каби имкониятларни яратади.
Ўқитишда ўқув муассасалари учун яратилган сайтлардан 
фойдаланиш таълим олувчиларда:  
- 
ўз ҳоҳишларига қараб ўқиш ҳолатларини танлаш;
- 
тайёргарликлар ва психофизик хусусиятларидан келиб чиққан ҳолда 
ўзларига мос ўқиш методлари ва баён этиш усулларини танлаш;
- 
олдин ўрганилган материалларга қайтиш, ўқиш жараёнини тўхтатиб 
қўйиш ва унга ихтиёрий вақтда мурожаат қилиш;
- 
турли жараёнларнинг динамикасини ва механизмларни ўзаро 
таъсирини кузатиш;
- 
ўрганилаётган объектларни бошқариш ва уларнинг мос натижаларини 
кўриб бориш;
- 
компьютерда мулоқот қилиш психологик характердаги тўсиқлардан 
ҳоли бўлишга (кулгу бўлмаслик, журъат этмаслик, уялмаслик кабилар) олиб 
келиши;

---

55 
- 
тайёргарлик даражалари етарли бўлгунга қадар компьютердан сабр 
билан фойдаланиш каби имкониятларга эга бўладилар.