Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Ташқи элементлар турлари: 

саволлар; 

қалқиб чиқадиган ойналар; 

выноскалар (изоҳли ҳавола); 

дизайн элементлар; 

заставкалар; 

медиа – объектлар; 

навигация; 

персонажлар; 

рўйхатлар; 

тестлар; 

симуляция; 

форма элементлари. 
Саволлар турлари: 

Бир танловли саволлар; 

Кўп танловли саволлар; 

Вариантлар тартиблаштириладиган саволлар; 

Сон киритиладиган саволлар; 

Матн киритиладиган саволлар; 

---


Жуфтли мосланган саволлар. 
Бир танловли савол (multiplе choicе) таълим олувчига жавоб сифатида 
бир нечта таклиф қилинган вариантлардан бирини фақат бирини танлашга 
имкон беради. 
Электрон лаборатория ишини CoursеLаb дастуридаги алгоритмини 
кўриб чиқамиз: 
Мазкур топшириқ алгоритмини тузишда CoursеLаb дастури 
имкониятларини ҳам инобатга олишимиз зарур. Топшириқ хусусиятига кўра 
асосий контент танишув учун матн кўринишида берилади. Блок-схема йирик 
модулларда келтирилади. 
Дастурни яратишдан мақсадини, нима сўралаѐтганини, нимани экранга 
чиқарилиши кераклиги, нималар маълум ва нималар номаълумлигини 
баҳолаймиз. Баҳолаб бўлгандан кейин ўз имкониятларимизни баҳолаб қайси 
Бошланиши 
Лаборатория 
топшириқларини 
аниқлаш 
Кирувчи маълумотлар 
Натижага 
эришилдими
? 
Навбатдаги босқич 
Натижага 
эришилдими
? 
Рағбатлантирувчи хабар 
Кейинги босқичга ўтиш 

---

муҳитда, проект турини ва алгоритмини аниқлаб қарор қабул қиламиз. Ушбу 
қароримиз асосида дастурни ѐзамиз. 
CoursеLаb тизимида дастурлаш ўзига яраша қулайликларни яратади. 
Шунинг учун биз шу муҳитда дастурлашни амалга оширамиз. ―CoursеLаb‖ 
тизимини ишга туширамиз ―CoursеLаb‖ тизимининг асосий ойнаси ва бош 
саҳифа очилади. Дастурлашни бошлашдан олдин янги проект ѐки яратилган 
проектни очиб дастурлашимиз мумкин. 
Биз бу мисолда янги проект яратиб дастурлашни бошлаймиз. 
Янги проектни яратиш файл менюси ѐрдамида ѐки бош саҳифадан янги 
проект ойнасини очиш орқали амалга оширилади. Файл менюси орқали очиш