Учебное пособие для обучающихся направления подготовки

 
Блок 2 
1. Сформулируйте педагогические условия,
 
способствующие формированию 
культуры умственного труда студентов. 
2. От чего зависит результативность воспитания культуры умственного труда 
у обучающихся. 
3. Проанализируйте основные права обучающихся, с точки зрения их 
соблюдения в известной вам школе. 
4. Перечислите важнейшие, на ваш взгляд, права педагога и укажите пути их 
реализации и защиты. 
5. Библиография по теме «Общая и профессиональная культура педагога. 
Культура умственного труда». Подготовьте аннотацию 1 статьи. 
 
Лекционное занятие 
Общение педагога как вид деятельности 
В процессе изучения темы «Общение педагога как вид деятельности» 
изучаются такие вопросы: общая характеристика общения, специфика 
педагогического общения, социально-психологические аспекты педагогического 
общения, личностно-профессиональные качества и умения педагога, важные для 
общения. 
Литература: 
44, 55, 75, 87, 93, 111, 113, 137. 
1. Общая характеристика общения 
Общение выступает крайне емким и сложным 
термином. Часто термин «общение» рассматривается 
как «взаимодействие двух и более людей с целью 
установления 
и 
поддержания 
межличностных 
отношений, достижения общего результата совместной 
деятельности». С позиции деятельностного подхода, 
общение – это «сложный, многоплановый процесс 
установления и развития контактов между людьми, 
порождаемый 
потребностями 
в 
совместной 
деятельности 
и 
включающий 
в 
себя 
обмен 
информацией, 
выработку 
единой 
стратегии 
Заметки на полях 
 
 
 
 
 
 
Общение