Учебная программа по дисциплине «Психологическое консультирование и психокоррекция» 2 Список рекомендуемой литературы

Тренинг 2 Тема «Психотехническое самоопределение
 
психолога»
 
 
Цель: 
развитие навыков решения учебных инструментальных задач;
 
овладение 
социально
-
психологическими знаниями.
Задачи:
 
-
развитие коммуникативных способностей слушателей;
- 
повышение компетентности в сфере педагогического взаимодействия;
- 
развитие рефлексивных навыков;
- 
формирование способности анализировать ситуации, поведение, состояние, 
как участников группы, так и своё собственное;
- 
умение адекватно воспринимать себя и окружающих.
Упражнение 1
.
Ведущий группы
 
Цель: развитие навыков решения учебных инструментальных задач.
Представьте себе, что вы являетесь ведущим группы. Попробуйте представить 
каждую ситуацию таким образом, чтобы вы могли оценить ее, исходя из общей 
перспективы группы. Напишите ваш собственный ответ на ситуацию. Когда все 
члены группы кончат отвечать, обменяйтесь решениями, обсудите альтернативы.
Обсуждение.
Ситуация 1. Молчаливый участник
 
Группа встречалась каждую неделю на 2 часа на протяжении нескольких 
недель. Вы наблюдали, что один из 10 членов не принимал активного участия в 
работе группы. Его можно было бы назвать «молчаливым участником». Общий 
уровень доверия между членами группы казался высоким, и, казалось, что 
участники работают хорошо. 
Обсуждение: Какую бы вы в данном случае избрали бы функцию, если бы были 
ведущим?
Ситуация 2. Скрытый мотив
 
Группа 
встречалась 
дважды. 
Первая 
встреча 
характеризовалась 
некомфортными чувствами, напряженным поведением и неопределенностью. 
Вторая встреча казалась скучной, вялой и закрепощенной. Вы предполагаете, что 
что
-
то не выяснено, что
-
то осталось без внимания, что существует какая
-
то скрытая 
мотивация. 
Обсуждение: Какую, на ваш взгляд, лучше выбрать тренеру функцию?