Зарифахон Маматқулова Улуғбек Пўлатов

3-боб. Синф раҳбарларининг ҳуқуқлари ва мажбуриятлари
8. Синф раҳбарлари ушбу низомда белгиланган вазифаларни амалга оширишда қуйидаги 
ҳуқуқларга эга:
синф ўқувчиларининг дарс машғулотлари ва имтиҳонларида иштирок этиш;
бўш ўзлаштирувчи ўқувчилар учун қўшимча дарслар ташкил этиш бўйича таълим 
муассасаси раҳбариятига таклиф киритиш;
ўқувчилар тарбиясига оид илғор иш тажрибаларини амалга ошириш бўйича таълим 
муассасаси раҳбариятига ташаббус билан чиқиш;
тарбиявий соатларни режалаштиришда ўқувчилар ёш хусусиятларидап келиб чиқиб, 
таълим муассасаси умумий режасига қўшимча ва ўзгаргиришлар бўйича таклиф киритиш;
тарбиявий соатларнинг таъсирчанлигини ошириш учун мавзуларни ўтишдан олдин 
мактаб психологи, шифокори (ҳамшираси) ва бошқа тегишли соҳа мутахассислари билан 
муҳоқама қилиш, зарур ҳолларда уларнинг иштирокида тарбиявий соатларни ташкил этиш;
синф фаоллари ишини назорат қилиш, улар билан биргаликда йиғилиш кун тартибини 
белгилаш ва синф йиғилишларини уюштириш;
ўқишда ютуқларга эришган, умумий фойдали меҳнатда, мактаб ҳаёти ва жамоатчилик 
ишларида фаол ўқувчиларни тақдирлашга тавсия этиш;
ўқувчиларнинг ота-оналари билан таълим-тарбия масалалари юзасидан суҳбатлашиш, 
ҳамкорлик қилиш, педагогик маслаҳатлар бериш ва ўқувчилар хулқини баҳолаш;
ҳамкорликда олиб бориладиган тадбирларда мунтазам қатнашмайдиган, фарзанди 
тарбиясига эътиборсиз ота-оналар бўйича мактаб кузатув кенгашига, “Оила-маҳалла-таълим 
муассасаси ҳамкорлиги” Жамоат кенгашига мурожаат қилиш.
Синф раҳбарлари ўз вазифаларини бажаришда қонун ҳужжагларига мувофиқ бошқа 
ҳуқуқларга ҳам эга бўлиши мумкин.
9. Синф раҳбарларининг мажбуриятлари қуйидагилардан иборат:
синф ўқувчиларининг давоматини назорат қилиш, сабабсиз дарсга келмаган 
ўқувчиларнинг ота-оналари билан (телефон орқали) боғланиб, дарсга келмаганлик 
сабабларини ўрганиш, натижалари бўйича мактаб раҳбариятига ахборот (зарур ҳолларда 
ёзма) киритиш;
зарур ҳолларда маҳалла оқсоқоли ёки профилактика (катта) инспекторлари, 
профилактика (катта) инспекторларининг жамоат тартибини сақлаш бўйича ёрдамчилари 
билан биргаликда сабабсиз ва мунтазам дарсга келмаётган ўқувчиларнинг уйига бориб 
мавжуд ҳолатни ўрганиш;
“Ўзбекистон Республикаси таълим муассасаларида мобил телефонлардан фойдаланиш 
тартиби тўғрисидаги низом”, “Умумий ўрта таълим мактабининг ички тартиб қоидалари”, 
“Умумий ўрта таълим мактаби ўқитувчи ва ўқувчиларининг одоб-ахлоқ қоидалари” ҳамда 
“Давлат умумий ўрта таълим муассасалари ўқувчилари учун замонавий ягона мактаб 
формасини жорий этиш тартиби тўғрисидаги низом” мазмун-моҳиятини ва талабларини 
синф ўқувчилари ва уларнинг ота-оналари эътиборига етказиш;
амалдаги қонунчилик ҳужжатларига кўра фарзанд тарбиясида ота-онанинг 
масъулияти, мажбурияти ва жавобгарлиги тўғрисида ўқувчиларнинг ота-оналари ўртасида 
тушунтириш ишларини олиб бориш;

---

138 
педагогик жамоа, ўқувчилар, уларнинг ота-оналари билан мулоқотда вазмин ва 
хушмуомала бўлиш;
ўзининг ижтимоий-сиёсий, ҳуқуқий билимларини ошириб бориш.
Синф раҳбарлари қонун ҳужжатларига мувофиқ бошқа мажбуриятларпи ҳам 
бажариши мумкин.