Axborot texnologtyalariuniversiteti mtgranova elvira aslam gvna, pozilova shahnoza xaydaraliyevna

http://www.platobraz.ru/text7-8/nomer7-8japan.sh(nil.
"1 http://w ww .tirneshighereducation.co.uk.
48

---

o‘rinni egalladi22. 2006-yilda u 21-o‘rinda edi, 2001-yilda esa eng 
yaxshi yuztalikka umuman kirmagandi. Islohotlarning dastlabki 
besh yili davomida Xitoy oliy o ‘quv yurtlarini davlat tomonidan 
moliyalashtirish ikki martadan ortiqroqqa o ‘sdi va yiliga $10, 4 
mlrd.ga yetdi. Qo‘shimcha xarajatlaming bir qismi xorijda 
muvaffaqiyatga erishgan olimlami olib kelishga yo‘naltirildi: 
ularga hatto amerikaliklar o‘lchovi bo‘yicha ham yaxshigina 
maoshlar taklif qilindi va g ‘arbdagidek mehnat sharoitlari yaratildi.
Garchi Xitoydagi barcha o‘quv muassasalari to‘liq davlat 
qaramog‘ida bo‘lsa ham barcha o ‘quv muassasalari uchun yagona 
bo‘lgan dastur mavjud emas. Har bir oliy o ‘quv yurti nafaqat o‘z 
o‘qitish metodikasini ishlab chiqadi, balki u talabalaming o ‘zlashtir 
ishlari va o ‘quv fanlarining o ‘tilish sifati ustidan o ‘z nazorat 
shakllarini o‘matadi. Bir o‘quv yurtida yuzlab turli mutaxassislar 
tayyorlanishi mumkin bo ‘lgan Yevropa va Amerika oliy о‘quv 
yurtlaridan farqli ravishda Xitoy oliy о‘quv yurtlari faqat muayyan 
sohalarga ixtisoslashgan: pedagogik, texnik, lingvistik va boshqa 
oliy o‘quv yurtlari mavjud23.
Rossiva Federatsiyasi. 
Mana ikki yildan buyon Bolonya 
jarayoni ishtirokchisi hisoblangan Rossiyada oliy ta ’lim sekinlik 
bilan bo‘lsa-da isloh qilinmoqda. U yerda ikki darajali oliy ta ’lim 
tizimi 0 ‘zbekistondan kech joriy etildi, ammo bakalavriat va 
magistr bilan bir qatorda hozircha “diplomli mutaxassis” darajasi 
ham saqlanib turibdi. 
To‘g ‘risi, Rossiyaning eng nufuzli 
universitetlaridan biri bo‘lgan M.Lomonosov nomidagi Moskva 
Davlat Universiteti Bolonya jarayonini qo‘llab-quvvatlamadi. Bu 
birinchidan bunday darajadagi oliy о‘quv yurtlarining ancha o‘z 
nufuziga ega ekanligi va ularning Yevropa innovatsion tizimlariga 
qarama-qarshi 
ravishda 
an’anaviy 
“fundamental 
ta’lim” 
pozitsiyasida qattiq turib olishlari mumkinligi k o ‘rsatkichidir. 
Ikkinchidan, bu ta’limni boshqarish tizimi oliy o ‘quv yurti uchun 
ahamiyatli bo‘lgan qaromi qabul qilishda oliy o ‘quv yurtlariga 
yetarlicha mustaqillik beradigan darajada liberallashganidan 
dalolatdir.
22 http://raakings.ft.com /businessschoolrankings/global-m ba-rankings.
23 X itoyda oliy ta ’lim (2006-05-25) http://w w w .partnery.cn.