“Она тили ва адабиёт назарияси ва методикаси” фанидан

© Qarama-qarshi nuqtayi nazarlarning o’zaro bahsi (to’qnashuvi) bo’lib, u o’quvchilarni tanqidiy fikrlashga, turli masalalarni 
o’rganish va o’zlari haq ekanligiga boshqalarni ishontirishga o’rgatadigan metod ……sanaladi.
a) Debat b) SWOT c) Sinkveyn d) 
FSMU 
© “Idrok xaritasi” qachon ishlab chiqilgan ? 
a) 1960 yillarda b) 1970 yillarda c) 1860 yillarda d) 1990 yillarda 
© Sust yoki kuchli, ishonarli
a) Argument shakllari b) Dalillar c) Qoidalar d) Nazariyalar
© Bir jamoa spikerining savoli va boshqa jamoa spikerining javobi raundi 
a) “Chaparasta savolga tutish” b) Argumentlash c) Dalillar
d) Qoidalar
© Fidbek so’zining ma’nosi keltirilgan qatorni toping 
a) ingliz. - qayta bog’lanish b) ingliz.- to’plam, aniq vaziyat, stadi- o’rganish c) 
yunon.- boglam, guncha d) ingliz. yordam beruvchi, yengillashtiruvchi 
© Qayta bog’lanish haqidagi fikr keltirilgan qatorni toping 
a) bizning xulqimiz va harakatlarimizning boshqa kishilarga o’zimiz 
sezmagan holda ta’sir ko’rsatishi
© Parafraz nima? 
a) suhbatdoshning so’zlarini qayta ifoda etish orqali aniqlash
© Debrifing nima? 
a) savol-javob orqali kerakli axborotni olish usuli
© Dars tahlili nima? 
a) o’quv mashg’ulotini yaxlit va uning ayrim jihatlarini tahlil qilish va baholash
© Ta’limiy aspekt nima? 
a) o’rganish obyektlari orasidagi bog’likliklarni tushunish, o’quv materialini qabul qilish
© Rivojlantiruvchi aspekt bu... 
a) ishtirokchilarda bilim olishga qiziqishni rivojlantirish, umumlashtirish, tahlil qilish, qiyoslash, 
faollashtirish
© Tarbiyaviy aspekt bu... 
a) ilmiy dunyoqarashni tarbiyalash, mustaqil va guruhlarda ishlash, o’rtoqlik xissini tarbiyalash
© Dars tahlili jarayonida qanday holatlarni inobatga olish lozim? 
a) mavzuning o’ziga xosligi, maktabning imkoniyatlari, sinf 
o’quvchilarining tarkibi rivojlanish darajasi, o’qituvchi shaxsi, tayyorgarlik darajasi, xarakter xususiyatlari, salomatligi holati, faoliyati 
natijalari

---

9