Низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги халқ таълими ходимларини

Назорат саволлари: 
1.
Компетенциявий ёндашув ва давлат таълим стандартларининг маъносини 
айтинг? 
2. Тасвирий санъат ва чизмачилик фанининг ўқув дастурлари ва меёрий
хужжатлари мазмун моҳияти ҳақида нималар биласиз? 
3.
Давлат стандартига кўра тасвирий санъат таълими мазмуни бошланғич 
синфларда нечта йўналишда баён этилган? 
4. Тасвирий санъат Давлат таълим стандартида қайси давлатлар санъатини 
ўрганиш ўрин олган? 
ФОЙДАЛАНГАН АДАБИЁТЛАР 
1. И.Раҳмонов – «Чизмачиликдан дидактик ўйинлар». 1992. 
2.Умронҳўжаев – «Мактабларда чизмачилик дарслари».
3.Азизходжаева Н.Н. Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат. Т., 
“Адабиёт жамғармаси”, 2006. 
4.Сайидахмедов Н.С., Очилов А. Янги педагогик технология моҳияти ва 
замонавий лойиҳаси –Т.: РТМ, 1999. 

---

55 
 

---

56 
 Мавзу :    Tасвирий санъат ва чизмачилик фанларини ўқитишда 
замонавий таълим воситаларидан фойдаланиш. (4соат амалий ). 
Режа: 
1.Тасвирий санъат машғулотларида педагогик технологияларни замонавий 
таълим воситалари билан боғлаш. 
2. Муаммоли топшириқлар. 
 
Тасвирий санъат машғулотларида педагогик технологияларни замонавий 
таълим воситалари билан боғлаш.
 
 
Таълим тизимига киритилаётган ҳар қандай инновация ахборот ва методик 
таъминотнинг мавжудлигини кўзда тутади. Шу сабабли, тасвирий санъат ўқув 
жараёнига инновация киритишда илғор педагогик тажрибаларни ўрганиш, 
таҳлили қилиш ва умумлаштириш ҳамда амалиётга татбиқ этиш, замонавий 
педагогик ва ахборот коммуникация технологиялари имкониятларидан 
фойдаланиш 
орқали 
ўқув 
жараёнлари 
мазмуни 
ва 
методларини 
такомиллаштириш муҳим йўналишлардан саналади.
Бу эса, ўз навбатида тасвирий санъат ўқув машғулотларини ташкил 
этишнинг самарали шакллари сифатида маъруза (муаммоли маъруза, маъруза-
семинар, визуал маъруза, бинар маъруза, кириш маърузаси, маъруза-
конференция, ахборотли маъруза, маъруза баҳс-мунозара, шарҳловчи маъруза, 
оn-linе маъруза) тренинг, видеотренинг, вебинарлар, интернет 
конференциялар, инновацион ўқитиш методлари сифатида эса муаммоли 
методлар, интерфаол методлар, амалий ўйинлар, ўқув лойиҳалари, 
портфолиолар, 
график 
органайзерлар, 
ахборот-коммуникация 
технологияларидан фойдаланиш заруратини юзага чиқаради.
Олий таълим муассасаларидаги тасвирий санъат ўқув жараёнига, 
хусусан Дастгоҳли академик рангтасвир асослари ва композиция дарсларига 
инновацияларни татбиқ этишда интерфаол методларнинг аҳамияти ҳам ўзига 
хос ҳисобланади.