O n f e r e n c e



Download 3,85 Mb.
Pdf ko'rish
bet73/342
Sana11.08.2022
Hajmi3,85 Mb.
#846838
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   342
Bog'liq
The Efficacy of Legal Videos in enhancin(1)

Problems and Difficulty 
Designing a proper learning program and proper mobile game for English learners is 
always a big challenge. In order to make a game-based learning program, we have 
consulted w
ith the mobile software engineers for many times. We applied Keller’s’ ARCS 
model in the program when designing and developing this mobile game-based learning 
program. In addition, it’s difficult to determine the usage rate of the program after 
school. Therefore, a monitor system is needed. 
References 
Caudill, J. (2007). The growth of M-learning and the growth of mobile computing: parallel 
developments. The International Review of Research in Open and Distance Learing, 
8(2),1-13.
Chen, C. M., & Chung, C. J. (2008). Personalized mobile English vocabulary learning 
system based on item response theory and learning memory cycle. Computers & 
Education, 51(2), 624e645. 
Davis, F.D. (1989), “Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of 
I
nformation technology,” MIS Quarterly,, 13(3), 319
-340 
Donmus, V. (2010). The use of social networks in educational computer-game based 
foreign language learning. University of Firat, Procedia Social and Behavioral Sciences, 9, 
1497-1503. 


-81- 
2014 CALL Conference 
LINGUAPOLIS
www.antwerpcall.be 
Kuo, Y.-F. and Yen, S.-N. (2009
), “Towards an understanding of the behavioral intention 
to use 3G mobile value-
added services”, Computers in Human Behavior, Vol. 
25 No. 1, 
pp. 103-10. 
Keller, J. M. (1987). Development and use of the ARCS model of instructional design. 
Journal of Instructional Development, 10(3), 2-10. 
MeNicol T. (2004) Language learning on the move, Japan Media Review.
Available at: 
http:// ojr.org/japan/wireless/1080854640.php 
Moon, J.W. and Kim, U.G. (2001), “Extending the TAM for a World
-Wide-Web co
ntext,” 
Information & Management, 38(4), 217-283
Naismith, L., Lonsdale, P., Vavoula, G., & Sharples, M. (2005). Literature review in 
mobile technologies and Learning, NESTA Futurelab Series. 
Norbrook, H., & Scott, P.(2003). Motivation in mobile modern foreign language learning. 
In J. Attewell, G. Da Bormida, M. Sharples, & C. Savill-Smith (Eds.), MLEARN 2003: 
Learning with mobile devices (pp.50-51). London: Learning and Skills Development 
Agency. Retrieved June 20, 2005, from http://www.lsda.org.uk/files/pdf/1421.pdf 
Pecherzewska, A., & Knot, s. (20007). Review of existing EU projects dedicated to 
dyslexia, gaming in education and m-learning. WR08 Report to CallDysc Project. 
Roschelle J., Sharples M. & Chan T.W. (2005) Introduction to the special issue on 
wireless and mobile technologies in education. Journal of Computer Assisted Learning, 
21,159

161. 
Sharples, M. (2000). The design of personal mobile technologies for lifelong learning. 
Computer & Education, 34(3/4), 177-193o 
Thornton P. & Houser C. (2003) Using mobile web and videophones in English language 
teaching: projects with Japanese college students. In Directions in CALL: Experience, 
Experiments & Evaluation (eds B. Morrison, C.Green & G. Motteram), pp. 207

224. 
English Language Centre, Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong. 
Thornton P. & Houser C. (2004) Using mobile phones in education. Proceedings of the 
Second International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education, pp. 3

10. IEEE Computer Society, Jungli, Taiwan. 
Thornton P. & Houser C. (2005) Using mobile phones in English education in Japan. 
Journal of Computer Assisted Learning 21, 217

228. 
Walton G, Childs S, Blenkinsopp E. 2005. Using mobile technologies to give health 
students access to learning resources in the UK community setting. Health Inf Libraries J 
22(S2):51

65. 
Zurita, G., & Nussbaum, M. (2007). A conceptual framework based on activity theory for 
mobile CSCL. British Journal of Educational Technology, 38(2), 211-235. 


-82- 
2014 CALL Conference 
LINGUAPOLIS
www.antwerpcall.be 

Download 3,85 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   342




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish