Тошкент-2021 3 Апрель 2021 10-қисм Тошкент апрель 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot»

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1. Teaching primary school Tashkent 2020

---

56
Апрель 2021 10-қисм
Тошкент
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ И ОБЪЁМ ДИКТАНТОВ НА УРОКАХ РУССКОГО 
ЯЗЫКА
Бакиева Нигора Рахимкулиевна,
Учитель русского языка школы №15,
Наваийская область, Карманинский район
Наблюдения свидетельствуют, что роль диктантов при обучении русскому языку значи-
тельна. Эффективность его достигается тем, что ученик, молча произносит звуки, учится 
соотносить звуки и буквы и чувствовать звук как фонему. Диктант требует усиленного 
внимания, которое определяет скорость и точность образования навыков. Это и дает ос-
нование рекомендовать диктант как один из основных видов работы при обучении право-
писанию. 
По основной цели проведения все диктанты делятся на обучающие и контрольные. 
Главная задача обучающих диктантов – научить учащихся правописанию, основная за-
дача контрольных диктантов – проверить уже усвоенные знания и освоенные способы 
орфографического действия. 
Количество и объём 
контрольных диктантов 
для каждого класса определены Государ-
ственными образовательными стандартами непрерывного обязательного образования 
Республики Узбекистан (Требования к содержанию обучения и уровню подготовленности 
выпускников по русскому языку и литературе (с русским языком обучения) в системе не-
прерывного обязательного образования Республики Узбекистан).
1
Предметом постоянного внимания учителя на всех этапах обучения является развитие 
у школьников навыков грамотного письма. 
Примерное количество слов в словарных диктантах: 1 класс – 6-8-слов, 2 класс – 10-12 
слов, 3 класс – 14-16 слов, 4 класс – 18-20 слов. 
Количество слов в текстах, предназначенных для контрольных диктантов: 1 класс – в 
конце учебного года – 15-20 слов; 2 класс – 35-40 слов; 3 класс – 45-55 слов; 4 класс – 75-80 
слов. 
В начальных классах орфография не выделяется в качестве специального раздела 
программы. Орфографические правила включены в грамматические темы, связанные с 
изучаемым орфографическим материалом.