O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

turlar
(proza, poeziya 
va dramaturgiya ) va 
janrlarda
ish ko`radi. Shuni ta`kidlash joizki,badiiy adabiyot janrlarga 
qanchalik boy bo`lmasin, bolalar adabiyotida ularning bolalar dunyoqarashi va estetik 
idealiga muvofiq keladiganlaridangina foydalaniladi. Bolalar nasrida roman, qissa, hikoya; 
poeziyasida she`r, masal, doston; dramaturgiyasida esa drama va komediya janrlari faol 
bo`lsa-da, mumtoz sheriyatdagi muxammasot namunalari, ruboiy, fard, qit`a, shuningdek, 
dramaturgiyadagi tragediya janrlariga murojaat qilinmaganini qayd qilishga to`g`ri keladi. 

---

136 
Buning sababini bu janrlarda ifodalanadigan voqelik kattalar turmushi va dunyoqarashiga 
xos murakkabliklarga daxldorligi bilan izohlanadi.Aksincha xalq nasrining shakli bo`lgan 
ertak janri bolalar adabiyotiga ayricha qimmat kasb etgan. U bolalar nasrida adabiy ertak-
novella,ertak-qissa, ertak-roman; poeziyasida she`riy adabiy ertak, naql-ertak, topishmoq-
ertak va nihoyat dramaturgiyasida ertak-drama, ertak-kamediya, ertak-opera va ertak-film 
singari talay xilma-xil oraliq janrlarning yuzaga kelishi va qaror topishiga ta`sir ko`rsatgan. 
Bu hol bolalar adabiyoti genetik asoslarini belgilashda, folklor nechog`li rol o`ynaganini 
yaqqol ko`rsatib turibdi. Ammo bolalar adabiyotining umumbadiiy adabiyotdan ayri 
xususiyatlari ham borki, bular uning mustaqil hodisa-alohida adabiy saltanat sifatidagi 
mohiyatini belgilaydi. 
Bolalar adabiyotining o`ziga xos xususiyatlari. B
olalar uchun ham,kattalarga 
bo`lgani singari, inson va jamiyatga, tabiatga daxldor barcha mavzularda ijod etish mumkin. 
Bolalar va kattalar adabiyotlari o`rtasidagi bunday mushtaraklik zamirida ular orasidagi 
farqni oydinlashtiruvchi xususiyat ham mavjud. Bu farqli xususiyat mohiyatini 
A.A.Makarenko bolalar uchun yozayotganda