Ететеуломов узбекистон республикаси

хакдцаги ёндош фанлар етарли даражада тараккий тогг-^
3 -2 6 3 3
65

---

дилар. Боищарув самарадорлигига з^ар хил вазиятда таъ­
сир курсатиб турувчи узгарувчан омилларни уддалаш 
керак. Худди шу йилларда изланувчилар мактаби пайдо 
б^лди ва у вазиятнинг ташкилот фаолиятига таъсир 
курсатувчи бош белгиларини ающлаб берди. Бу мактаб 
бопщарувининг вазият таълими деган номини олди.
Менежмент вакилларининг фикрича, самарали ме­
нежмент куйидаги белгиларга эга булиши керак: х;ара- 
катчанлик ва ушбу корхона ишлаётган мудитга (вази- 
ятга) мослаша олиш крбилияти. Менежментга тизим­
ли ёндашув тарафдорларининг бош негизи: барча ва- 
зиятларга турли вазифани бажарувчи самарали боцща­
рув булиши мумкин эмас.
Жараёнли ёки вазифавий ёндашув.
Менежментдаги жараёнли ва вазифавий ёндашув- 
нинг жадал ишлаб чик^ариш вак;ти 50—70-йилларга 
тугри келади. Бу ёндашувнинг хусусиятлари боящарув- 
чиларнинг кщори даражада диктат-эътиборларини 
(фирма, корхона) рахбарлик жараёнини узига к;арати- 
лишидир. Жараён тухтовсиз ва бир-бири билан бок/ищ 
хдракатлар сериясини билдиради. Бу каби х,аракатлар 
боцщарув вазифаси номини олган. Бопщарув вазифа- 
ларининг асосий масалалари ушбу кулланманинг ало- 
хдда бобида куриб чикдлади. Бу кдсмда фак,ат иккита 
к;оида билан чекланамиз:
1. Жараён ёндашуви узининг келиб чик,ишини 
илмий менежмент таълимидан бошлайди. Унда ме­
нежмент вазифасини биринчи нук^аи назарининг 
ишланишлари дунёга келди.
2. Менежмент х,ак,идаги замонавий адабиётларда 
куйидаги вазифалар аловдда ажратиб курсатилган: