Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

 
–
выделение и описание
научных,нравственныхи эстетическихаспектов био
-
логии;
 
–
системное планирование
поиска необходимой информации с выделением и 
фиксацией наиболее значимых фактов, проблем; 
 
–
построение оценочных шкал,
графиков степени значимости информации и 
т.д.
Таким образом, системное мышление играет важную роль в подготовке будущих 
учителей биологии.Эффективность его формирования зависит от применения адек
-
ватных педагогических методов и технологий, развивающих в студентах способность 
к всестороннему охвату явлений, упорядочению смысловых структур. Приобретен
-
ные навыки позволят им самостоятельно и свободно ориентироваться в современном 
информационном потоке, находить и обрабатывать необходимые сведения, включать 

---

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
77
свои знания в систему новых социальных, культурных, научных, профессиональных, 
коммуникативных и других условий.
Литература:
1. Указ Президента Республики Узбекистан «Об утверждении Концепции развития системы высшего 
образования Республики Узбекистан на период до 2030 года» от 8 октября 2019 года № УП-5847
2. Галиев Т.Т. Опережающее обучение на основе системного подхода: учеб.-метод. пособие. — Астана: 
Изд-во НЦОКО МОН РК, 2011. — 317 с.
3. Ганзен В.А. Системное мышление // Вестн. СПГУ. Серия 6. — 1992. Вып.1 (№ 6). — С.78–84.
4. Здерева Г. В. Современные проблемы методологии исторической науки и преподавания истории в 
вузе / / Вестник Гуманитарного института. 2007. № 1. С. 8-10.
5. О’Коннор Дж. Искусство системного мышления: Необходимые знания о системах и творческом под
-
ходе к решению проблем / Джозеф О’Коннор и Иан Макдермотт ; Пер. с англ. — 7-е изд. — М.: Альпина 
Паблишер, 2013. — 254 с. — (Серия «Искусство думать»).
6. Сарыбеков М.Н., Сыдыкназаров М.К. Словарь науки. Общенаучные термины и определения, науко
-
ведческие понятия и категории: учеб.пособие. — Алматы: Триумф «Т», 2008. — 504 с.
7. Круглякова Л.В. , Нарышкина С.В., М.В. Сулима. Самостоятельная работа как форма подготовки 
специалистов в медицинском вузе//Амурский медицинский журнал 2018. № 1-2 (20-21). С.80-82.
8. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обу¬чения. М., 1995.
9. Формирование системного мышления в обучении: учеб. пособие для вузов / Под ред. З.А.Решетовой. 
— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 344 с. 
10. Зорина Л.Я. Дидактические основы формирования системности знаний у старшеклассников. — М.: 
Педагогика, 1978. — 128 с.
11. Долженко О.В., Шатуновский В.Л. Современные методы и технологии обучения в техническом 
вузе. М., 1990.
12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2000. — 720 с.
13. Mardonov Sh.Q,Mustafaqulova D.I Scientific and pedagogigigal prerequisites for the formation of 
systematic thinking of future biology teachers.International Scieenntific Journal 2021. 356 c.
14. Мустафакулова Д.И. Направления формирования системного мышления будущих учителей био
-
логии. Педагогика ва психологияда инновациялар 2021 4 жилд,7 сон.
РЕЗЮМЕ
Tizimli tafakkurning shakllanishi fanning ham, biologiya fanining ham muhim tarkibiy qismi sifatida bo‘lajak 
mutaxassislarning nafaqat kasb-hunar, balki zamonaviy dinamik ijtimoiy muhitda bilim va amaliy tajribani 
egallashi va qo‘llashi uchun kuchli vositadir. Pedagogika oliy o‘quv yurtlari talabalarining tizimli tafakkurining 
rivojlanish darajasi innovatsion texnologik va uslubiy yondashuvlarni qo‘llashni malakali tashkil etishga bog‘liq.
РЕЗЮМЕ
Формирование системного мышления как важнейшая составляющая как науки, так и предмета биоло
-
гии, является мощным инструментом приобретения и применения знаний и практического опыта будущими 
специалистами не только в профессии, но и в современной динамичной социальной среде. Уровень разви
-
тия системного мышления студентов педагогических вузов зависит от грамотной организации применения 
инновационных технологических и методических подходов.
SUMMARY
The formation of systems thinking, as an important component of both science and the subject of biology, is 
a powerful tool for acquiring and applying knowledge and practical experience by future specialists not only in 
the profession, but also in the modern dynamic social environment. The level of development of systemic thinking 
of students of pedagogical universities depends on the competent organization of the application of innovative 
technological and methodological approaches.

---