Узбеки стон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги абдурауф абдуллаев, Қиёмиддин муфтайдинов

киритган эди. У тадбиркорни фойда олиши чегараланмаган ва
баҳоси аниқ товарларни сотиб оладию, лекин сотиш баҳоси
ноаниқ бўлади, у таваккалчи, таклифни талабга мословчи, деб
баҳолайди. Жан Батист Сэй эса тадбиркорни воситачи, ишлаб
чиқариш омилларининг координатори, тажриба ва билим эга-
си, деб таърифлайди. Зомбарт эса тадбиркорликдаги таваккал­
чилик фақат сиёсат, савдодагина бўлмай, бошқа соҳаларга ҳам
хос деб, уларни қароқчи ва босқинчилар билан тенглаштиради.
Шумпетерни олсак, у тадбиркорликнинг 5 муҳим томонини:
истеъмолчиларга номаълум янги товарлар ишлаб чиқариши;
янги ишлаб чиқаришни қўллаши ва мавжуд товарлар тижорий-
лигини таъминлаши; янги товарларни ўзлаштириши; янги хом
ашёларни ишлатиши; тармоқни такомиллаштиришини кўрсатиб
беради. Тадбиркор мулкдор бўлиши шарт эмас, у ёлланувчи
бўлиши ҳам мумкин. Тадбиркор янги комбинацияларни амалга
оширувчи шахсдир, деб таъкидлайди.
Ҳозирга келиб тадбиркор фаолият доираси ҳам мазмунан,
миқдор ва сифат жиҳатидан ўзгарди. Энди у маҳсулотни қачон,
қанча, қаерга, ким учун ишлаб чиқариши керак деган масала­
ларни мустақил ҳал этувчига айланди. Бундан ташқари, қанча
миқдорда ишлаб чиқариш ресурслари (бино, хом ашё, матери­
ал, қурилма, меҳнат, транспорт воситалари, капитал маблағлар,
омбор майдонлари ва ҳ.к.) зарурлигини аниқлайди, улар
оқилона фойдаланиш эвазига юқори фойда олишга ҳаракат
қилади. 
Олинган 
даромадлар 
эвазига 
давлат 
бюджета
тўловларини тўлаш ва фаолиятини янада кжсалтиришни бош
мақсад деб ҳисоблайди. Юқоридагилардан келиб чиқиб тад-
биркорга қуйидаги таърифни беришимиз мумкин:
Тадбиркор — ўзида маълум бир микдорда молиявий маблағни