Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

Bazarova D.X. 

   

 

14 

 

MATN VA MAZMUNGA OID BIRLIKLARNI BAHOLASH VA 

TANQIDIY TAHLIL QILISH. 

Matn mazmuni o‗quvchining shaxsiy fikridan kelib chiqib, xolislik bilan 

baholanishi  va  tanqid  qilinishi  mumkin.  Bu  jarayon  o‗quvchidan  xolis  baho 

berish, rad etish, ma‘qullash, matn mazmuniga nisbatan betaraflikni bildirish 

kabilarni  talab  qiladi.  Masalan,  o‗quvchi  matnda  keltirilgan  fikrlarni 

tasdiqlashi,  e‘tiroz  bildirishi  yoki  boshqa  manbalardan  olingan  ma‘lumotlar 

bilan matnda berilgan g‗oyalarni taqqoslashi mumkin. 

PIRLS  tadqiqotida  ishlatiladigan  matnlarning  xususiyatlari.  Matnlar 

PIRLS  dasturida  murakkabligiga  qarab,  o‗rtacha  500  dan  800  tagacha, 

o‗quvchilarining  o‗qish  savodxonligi  darajasi  past  bo‗lgan  mamlakatlar 

uchun 400–500 ta, ePIRLSda esa, taxminan, 1000 ta so‗zdan iborat bo‗ladi. 

PIRLS matnlari uchun aniqlik va izchillik muhim mezon hisoblanadi.