Informatika va axborot texnologiyalari fani haqida

Ruler (Линейка), Regions (Регионы) bo‘limlarida va matematik asboblari paneli 
nomida  bayroqchalar  yo‘qligi  ayni  shu  vaqtda  bu  opsiyalar  o‘chirilganligini 
bildiradi. 
Sichqoncha  ko‘rsatkichi  bilan  belgilangan  menyu  bo‘limlarining  vazifasi 
holatlar  satrining  chap  tomonida(MathCad  oynasining  pastki  qismida)  paydo 
bo‘ladi. 54-rasmda ko‘rsatkich Symbolic bo‘limiga yo‘naltirilgani uchun,  holatlar 
satrining  chap  tomonida  "Show  or  hide  the  symbolic  keyword  toolbar"  (Ramziy 
belgilar  panelini  ko‘rsatish  yoki  yoposh)  paydo  bo‘ladi.  Yuqorida  joylashgan 
menyudan  tashqari  o‘xshash  vazifalarni  sizib  chiquvchi  menyu  ham  bajaradi(55-
rasm).  Ular  Windowsning  boshqa  ilovalaridagi  kabi  hujjatning  ixtiyoriy  qismida 
sichqoncha o‘ng tugmasini bosish orqali paydo bo‘ladi. Bu holda berilgan menyu 
tarkibi  u  chaqirilgan  joyga  bog‘liq  bo‘ladi.  Shuning  uchun  ular  kontekst  menyu 
deb  ataladi.  MathCAD  kontekstga  qarab,  joriy  vaqtda  qanday  amallar  kerak 
bo‘lishini anglab oladi va menyuga mos buyruqlarni joylashtiradi. Shuning uchun 
yuqoridagi  menyuga  nisbatan  kontekst  menyuni  ishlatish  qulaydir.  Kontekst 
menyuda  yuqorida  joylashgam  menyudagi  singari  qaysi  buyruq  qayerda 
joylashganini  eslab  qolish  shart  emas.  Kontekst  menyuda  ham  menyuosti  bor.  
контекстное  также  может  иметь  подменю  55-rasmda  formulada  ko‘paytirish 
belgisini  ko‘rinishini  o‘zgartirish  jarayoni  keltirilgan.  Shuni  ta‘kidlash  lozimki, 
MathCadda bu ishni faqat kontekst menyu orqali bajarish mumkin. 
 
55-rasm. Kontekst menyu 
 
Asboblar  paneli  ko‘p  ishlatiladigan  buyruqlarni  tezda  bajarish  uchun 
ishlatiladi.  Asboblar  paneli  orqali  bajariladigan  barcha  harakatlarni  yuqorida 
joylashgan menyu buyruqlari orqali bajarish mumkin. 55-rasmda menyu qatoridan 
pastda  joylashgan  uchta  asosiy  asboblar  paneli  aks  etgam  MathCad  oynasi 

---

131 
 
tasvirlangan.  Panellardagi  tugmalar  bajariladigan  vazifalari  bo‘yicha  guruhlarga 
ajratilga: