Namangan davlat universiteti madaniyatshunoslik

5-mavzu:Targ’ibot va tashviqot ishlarida statistik ma’lumotlardan foydalanish 
Targ’ibot-tashviqot ishlarida statistik ma`lumotlarning o`rni, Targ’ibot-tashviqotning xalq 
xo`jaligida tutgan o`rni, og’zaki nutqda statistik ma`lumotlardan foydalanish, Targ’ibot-tashviqot 
ishlarida texnik vositalarning o`rni va ularning turlari. Targ’ibot-tashviqotning mazmunini va 
ta`sirchan bo`lishini ta`minlashda kino, radio, televidenie va boshqa OAVlarning tutgan o`rni. 
6-mavzu: Madaniy-ma’rifiy soha targ’botchilari va auditoriya 
Auditoriya tushunchasi. Madaniy-ma`rifiy muassasalarga keluvchilarning o`ziga xosligi. 
Tinglovchilarning 
bilim 
darajasi, 
ma`lumoti 
va 
professonal 
jihatdan 
xilma-xilligi 

---

152 
tinglovchilarning madaniyat markazi xodimga munosabati. Auditoriyaning notiqqa bog’liq 
xususiyatlari. Materialni, ya`ni axborotning to`g’ri keladigan qilib sodda, tushunarli bayon etish 
zarurligi.
 
7-mavzu: Notiqlik san’ati va targ’ibot-tashviqot ishlari 
Kishilik jamiyatida nutq va maxsus san`at tusni olgan notiqlikning o`rni va maxsus san`at 
tusini olgan. Siyosiy-ijtimoiy notiqlik. Siyosiy ijtimoiy va siyosiy iqtisodiy mavzudagi dakladlar. 
Hisobot dakladi siyosiy nutq, majlis, konferentsiya, qurultoy va siyosiy anjumandagi nutqlar 
xususiyati. Akademik notiqlik ob`ektlari. Akademik notiqlikda maxsus terminologiya 
tushunchalarining o`rni va roli akademik notiqlikning nutq ko`rinishlari o`quv yurtlari 
lektsiyalari konkret predmetlar va ularga xos ma`ruza formalari. 
2-modul. Ma’rifiy targ’ibot va tashviqot ishlarning nazariy asoslari 
 
8-mavzu: Targ’ibot-tashviqot ishlarning asosiy vosita shakl va usullari 
Targ’ibot-tashviqot murakkab va ko`p qirrali sotsial xodisa sifatida. Uning sotsiologik, 
sotsial-psixologik va pedogogik tomonlarini o`rganishning ahamiyati, targ’ibot-tashviqot 
ishlarida tinglovchining ehtiyojlari, xissiyotlari, kayfiyatlari, talab va takliflari shuningdek 
tinglovchining sostavi, yoshi, jinsi, ma`lumotlarini o`rganish samarali g’oyaviy bilim ta`sir etish 
omillari ekanligi.