Кластер усули
Аналитик қисм
1-масала
Психологик тадқиқотлар шуни кўрсатмоқдаки, шахслараро алоқаларда бир-бирини
тушуниш хизмат сохасида ва одамлар ўр-тасидаги оилавий муносабатларда мулоқот
маданиятининг ҳамда соғлом микромуҳитни вужудга келтиришнинг асосий шартидир.
Қуйида «ҳаётдан олинган» бир мисол тўғрисидаги ахборотни қунт билан ўқиб
кўринг:
«
ЁШ
келин-куёвлар бир-бирларига қайноқ муҳаббат билан турмуш қуришган эди,
лекин орадан сал вақт ўтмай ажралиш тўғрисида гапира бошладилар. Хўш, сабаби нима
экан? «Муро-салари тўғри келмаган эмиш>.
— Хотиним ҳар доим арзимаган нарсани баҳона қилиб жан-жал кўтараверади.
Расво характери бор, хеч қачон ҳеч бир ма-салада ён босиш нима эканлигини билмайди,—
деб шикоят қилар эди эри.
— Эрим хеч бир ишни ўз вактида килмайди, мен билан хи-соблашмайди. Мен
ишдан чарчаб келиб, бошим оғриб ётган вақ-тимда у, албатта, қаергадир тарақлатиб мих
қоқиши керак. Қа-чон нимани илтимос қилсанг, нуқул эртага, эртага деб баҳона қилади...
дея унга қарши жавоб беради хотини
1
.
Саволлар
Педагогик
фаолияти
143
1. Юқорида келтирилган мисолда шахснинг қандай салбий ҳислатлари одамлар
ўртасидаги ўзаро носоғлом муносабатлар-нинг сабабчиси бўлганлигини кўрсатиб беринг.
2. Узаро мулоқот жараёнида шахснинг қандай ўзига хос ху-сусиятлари ўзаро
муносабатларга ҳал қилувчи таъсир кўрсатади?
3. Хизмат соҳаси ва оилавий муносабатларда одамлар ўрта-сидаги шахслараро
алоқаларда бир-бирини тушуниш соғлом микромуҳитни вужудга келтиришнинг асосий
шарти эканлигинн исбот қилиб беринг
Адабиётлар рўйхати
1.
Подласый И.П. Педагогика. - М.: Владос, 1999. 2-жилд. I-573б., II-255 б.
2.
Фарберман Б.Л. Илғор педагогик технологиялар. Т.: ОЎМММИ, 2000.
3.
Толипов Ў., Усмонбоева М. Педагогик технология: назария ва амалиёт. – Т.: Фан, 2005.
4.
Бекмуродов А. ва б. Ўзбекистон иқтисодиётини либераллаштириш йилларида.1-қисм.
Макроиқтисодий сиёсат ва иқтисодий ислоҳотлар. – Т.: ТДИУ, 2005.
5.
Бекмуродов А. ва б. Ўзбекистон иқтисодиётини либераллаштириш йилларида.5-қисм.
Ташқи иқтисодий сиёсат: савдо ва инвестициялар оқимлари. – Т.: ТДИУ, 2005.
6.
Фарберман Б. Л. Основы теории инвариантных тестовых заданий. // Таълим муаммолари,
илмий-услубий ютуқлар ва илғор тажрибалар. 1997, № 3-6.
7.
Бекмуродов А. ва б. Ўзбекистон иқтисодиётини либераллаштириш йилларида. 3-қисм.
Кичик бизнес ва тадбиркорлик ривожи-давр талаби. – Т.: ТДИУ, 2005.
8.
Бекмуродов А. ва б. Ўзбекистон иқтисодиётини либераллаштириш йилларида.4-қисм.
Молия ва банк тизимидаги ислоҳотлар самараси. – Т.: ТДИУ, 2005.
9.
Саченчо И.П. Диагностика развития педагогического творчества учителя. – Пятигорск,
2002.
10.
Гулбоев Т, Янги педагогик технологиялар ва уларни таълим жараёнига тадбиқ этиш. –
Навоий, 2001.
11.
Психология и педагогика. Под.ред. А.А.Радугина. Москва 2003.
12.
Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Миҳенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. Учебное пособие. –
М.: Школьная Пресса, 2002.
13.
Беспалько В.П. Слагаемие педагогической технологии. М.: «Педагогика» 2000 г.
14.
Бордовская Н.В., Реан А.А. «Педагогика» Учебник для вўзов Санкт-Петербург «Питер»,
2000 г.
144
Do'stlaringiz bilan baham: |