Сборник диктантов для начальных классов. Матвеева, Васильева, Бугаева. — 1987 г

Контрольное списывание
Указать падежи выделенных имен прилагательных. Обозначить окончание.
ЕМЕЛЯ-ОХОТНИК.
В лесу было хорошо. Трава пестрела яркими цветами. В воз­
духе стоял чудесный аромат душистых трав. С неба глядело л а­
сковое летнее солнце. Оно заливало яркими лучами лес, траву 
речку и далёкие горы.
Емеля шёл по извилистой тропинке. Около тропинки ютились 
молодые берёзки. Тут и там попадались густые перелески из мо­
лодого ельника. Зелёной щёткой вставал он по сторонам дороги. 
С горы открывался широкий вид. Деревушка Тычки спряталась 
на дне глубокой горной долины. Избы казались чёрными точка­
ми. (76 слов.)
(По 
Д. Мамину-Сибиряку.)
ЗИМНЕЕ УТРО.
Зимним утром я иду на утреннюю прогулку. Как красиво в го­
родском парке! Деревья стоят в зимнем наряде. Сквозь пушистые 
снежные шапки видно нежное синее небо.
Раннее солнце ещё за деревьями. Но уже видно, что будет хо­
роший день. Вот на тёмной зелени сосны заиграл луч солнца. 
Пролетела стая зябликов и скрылась в берёзовой аллее. Чёрная 
галка радостно замахала большими крыльями. Она слетела с мох­
натой ели на дорожку. С широких ветвей ели посыпалась снеж­
ная пыль. (75 слов.)
Свободные диктанты
КРАСИВАЯ ЛИСА.
Ленин отдыхал после болезни. Товарищи пригласили Ленина 
на лисью охоту. Они поставили в лесу красные флажки там, где 
была лисья нора.
Ленин стоял за огромной сосной. Он держал в руке ружьё.
Вот около молоденькой ёлки показалась лиса. Она оглянулась, 
вытянула шею. Шерсть на ней была длинная, пушистая. Хорош 
был огромный хвост. Он отливал на солнце рыжими огоньками.
Лиса прыгнула вперёд, прислушалась, повела хвостом. Она 
почуяла следы человека. Закачался от лёгкого ветра флажок. Лиса 
метнулась назад.
Ленин опустил ружьё. Ему было жалко убивать лису. Она 
была очень красивая.
(По А. 
Кононову.)
ПОМОЩЬ ФРОНТУ.
Это было в тяжёлую военную пору. Стояла вьюжная и снеж­
ная зима. Мы учились в холодной школе.

---

Однажды учительница прочитала нам книгу о Жене и Тимуре. 
Она рассказала нам о смелом Гайдаре. Нам хотелось быть по­
хожими на героев гайдаровской книги. Мы создали тимуровскую 
команду.
Мы знали, что фронту нужен металл. Начались поиски мед­
ных кладов. Ребята тащили медные чайники, дверные ручки, ста­
ринные монеты. Жители города отдавали нам всё медное. Наша 
команда собрала в помощь фронту сто килограммов цветного метал­
ла. В день сдачи его мы ходили со счастливыми улыбками. Нам 
верилось, что из нашего металла сделают настоящие снаряды и 
они будут точно попадать во вражеские танки.
(По 
С. Фурину.)
МАЛЕНЬКАЯ АНИТА — СОЛДАТ МИРА.
Это случилось в Испании.
По дорогам бродит маленькая девочка с пушистой кошкой. 
Девочка заходит в рабочие посёлки, стоит у фабричных ворот. 
Она поёт весёлые песни. Её рыженькая кошка весело прыгает.
На ногах девочки старые башмаки. Анита ценит свои башма­
ки, дороже золота. Никто не знает, что в одном башмаке кисть, 
в другом — краски.
Девочка идёт и поёт звонкую песню. Жара и холод не пугают 
её. А на стенах домов каждый день появляются белые голуби. 
Голуби — вестники мира. Их рисует маленький солдат мира — 
испанская девочка Анита.
(Из 
«Спутника любознательных».)
НАДЕЖНЫЙ ТОВАРИЩ.
На первой парте в первом классе сидел Андрюша Рудаков. 
Андрюша был смелым. Он всегда защищал слабых.
Рядом с Андрюшей сидела Ася. Она была очень трусливой де­
вочкой. Она боялась собак, гусей и даже муравьёв. Андрюше это 
не нравилось. Он решил воспитать в Асе смелость. Однажды 
Андрюша принёс большого паука. Ася увидела паука, побледнела 
и пересела на другую парту. Андрюша понял, что поступил плохо.
Утром он подошёл к Асиному дому. Ася шла вместе с бабушкой, 
которая провожала маленькую трусиху. Андрюша пошёл вместе с 
Асей. Теперь маленькой девочке не было страшно. С нею шёл надёж­
ный товарищ по школе, по октябрятской звёздочке. Рядом с ним 
Ася чувствовала себя сильной и смелой.
(По 
Е. Пермяку
.)