Masarykova univerzita



Download 1,57 Mb.
Pdf ko'rish
bet43/58
Sana11.07.2022
Hajmi1,57 Mb.
#775435
TuriУрок
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   58
Bog'liq
DP-Bednarova

упражнения 3
на странице 3 рабочего листа №5 учащиеся 
должны соединить линией одинаковые слова, написанные разными типами 
шрифтов. Приведённые слова соотносятся со словами из предыдущего задания, 
чтобы закрепить их правильное написание. Это упражнение служит для 
визуального закрепления. Учитель показывает ученикам образец на странице 3, 
в котором слова 
дождь, 
написанные разными шрифтами, соединены линией. 
Для проведения линий учащиеся с дислексией могут использовать цветные 
карандаши или фломастеры, чтобы лучше обозначить пары слов. Учитель 
предоставляет ученикам достаточно времени для выполнения задания 3, чтобы 
не привести их в стрессовое состояние. Учитель подходит к ученикам и 
проверяет правильность выполнения задания. Затем учитель даёт задание на 
прочтение слов. 

Задание 4
на странице 3 рабочего листа №5 ученики выполняют в парах с 
соседом по парте. Учащимся с дислексией с трудом даются слова, в которых 
содержатся буквы, похожие по написанию на буквы в чешском языке (например, 
-с, -р, -в, -у, -н
), а также буквы, похожие между собой по форме (например, -
ш, -
щ, -ж
). Поэтому им нужно найти в тексте все слова, начинающиеся с буквы «ж» 
и обвести их карандашом. Учитель может подсказать ученикам, сколько таких 
слов находятся в тексте. Для контроля ученики совместно пишут слова на доске 
и таким способом слова закрепляются ещё лучше. 

Задание 5
на странице 3 рабочего листа №5 учащиеся выполняют 
самостоятельно. Здесь они сосредоточены только на виде текста и отдельных 
словaх в предложениях. Учащиеся с дислексией тренируют границы слов, 
подсчитывая их количество в первом и последнем предложении диалога. По 
завершении задания ученики должны записать в рабочий лист количество слов. 
Данное упражнение позволяет улучшить восприятие слова как единого целого, а 


70 
не как набора букв, учит обращать внимание не только на содержание, но и на 
форму и структуру текста и элементов, его составляющих. 


Download 1,57 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   58




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish