Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №20 (том 5)

«инновация» 
- имеет латинское происхождение. В переводе оно 
означает обновление, изменение, ввод чего-то нового, введение новизны. 
Понятие 
«нововведение» 
(инновация) определяется и как новшество, и 
как процесс введения этого новшества в практику. 
Поиски ответов не только на вопросы "чему учить?", "зачем учить?", "как 
учить?", но и на вопрос "как учить результативно?" привели учёных и практиков 
к попытке «технологизировать» учебный процесс и в связи с этим в педагогике 
появилось направление - 
педагогические технологии 
[2]. 
Педагогическая технология 
есть продуманная во всех деталях модель 
современной учебной и педагогической деятельности по проектированию, 
организации, проведению учебного и внеклассного процесса с безусловным 
обеспечением комфортных условий для учащихся и учителей. Педагогическая 
технология предполагает реализацию идеи полной управляемости учебным 
процессом. 
В особенности, использование этих педагогических технологий в 
углубленном изучении математики играет большую роль в развитии каждого 
подростка, вне зависимости от того, в будущем какую профессию будет 
овладевать, станут высококвалифицированными кадрами.
Учитывая все это, мы предлагаем вам один из приемов использование 
инновационных технологий (игровую) на уроках математики.
 
ПЛАН УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ 
«
Сложение и вычитание десятичных дробей. Закрепляющий
».
 
Класс: 
6 
Тип урока: 
Комбинированный 
Вид урока: 
Не традиционный

Цели и задачи урока:
Образовательные
: 

Повторить алгоритмы сложение и вычитание десятичных дробей; чтение 
и запись десятичного числа; сравнение десятичных чисел 

Показать, как применяется этот алгоритм при сложении (вычитании) 
десятичных дробей 
Развивающие: 

Развивать словесно-логическое мышление, математическую речь 

Учить умению обобщать и делать выводы, применять знания в новой 
ситуации