Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

“UMURTQALILAR ZOOLOGIYASI” FANINI O„QITISHDA 
ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH DARS 
SAMARADORLIGINI OSHIRISH OMILI 
 
Norquziyeva M.Sh. – Jizzax davlat pedagogika instituti o„qituvchisi 
 

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 6 - SON 
100 
Annotatsiya. 
Ushbu maqolada oliy ta‘lim muassasalarida ―Umurtqalilar 
zoologiyasi‖ fanini o‗qitishda zamonaviy texnologiyalardan foydalanish va ularni 
darsga tadbiq qilishning ustuvor yo‗nalishlari ko‗zda tutilgan. Shuningdek 
mamlakatimiz oliy ta‘lim muassasalarida ta‘lim – tarbiya jarayoniga yangiliklarni 
joriy etishda pedogoglarning tutgan o‗rni haqida ma‘lumotlar keltirilgan. 
Kalit so„zlar: 
zoologiya, multimediya, model, resurs, texnologoya,tajriba. 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ 
ОБУЧЕНИИ ПРЕДМЕТА «ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ» - ФАКТОР 
ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА 
 
Норкузиева М.Ш. – преподаватель Джизакского государственного 
педагогического института 
 
Аннотaция. 
В статье рассматриваются приоритеты использования 
современных технологий в преподавании зоологии позвоночных в высшей 
школе и их применение на занятиях. Также имеется информация о роли 
учителей во внедрении инноваций в образовательный процесс в высших 
учебных заведениях страны. 
Ключевые слова: 
зоология, мультимедиа, модель, ресурс, технология, 
опыт. 
THE USE OF MODERN TECHNOLOGIES IN TEACHING THE 
SUBJECT "SPIRITUAL ZOOLOGY" IS A FACTOR TO INCREASE THE 
EFFECTIVENESS OF THE LESSON 
 
Norkuziyeva M.Sh. - Teacher of Jizzakh State Pedagogical Institute 
 
Annotation. 
This article discusses the priorities for the use of modern 
technologies in the teaching of vertebrate zoology in higher education and their 
application in the classroom. There is also information about the role of teachers in 
the introduction of innovations in the educational process in higher education 
institutions of the country. 
Key words:
zoology, multimedia, model, resource, technology, experience. 
XX asrning ikkinchi yarmidan boshlab axborot texnologiyalari davriga o‗tish 
natijasida ta‘lim sohasiga oid axborotlarni egallashga bo‗lgan ehtiyoj kuchaydi. Bu 
o‗z navbatida har bir biologiya o‗qituvchisi o‗quv reja va dasturlarda belgilangan 
mavzular doirasidagi bilimlarni egallash bilan chegaralanib qolmasdan, ijodiy 

---