Microsoft Word O'quv qo'llanma

5.27 “INTERVYU” STRATEGIYASI 
Strategiya bir-birlari bilan tanish bo‘lmagan o‘qovchi (talaba) lar o‘rtasida 
o‘zaro muloqotni tashkil etish, ularni bir-birlari bilan yaqindan tanishishlari uchun 
zarur sharoitni yaratib berish maqsadida qo‘llaniladi.
Uni qo‘llashda bir-birlarini yaxshi tanimaydigan juftliklar tuzilib, o‘quvchi 
(talaba) larning tanishib olishlari uchun 2-3 daqiqa beriladi. So‘ngra juftliklarning 
har bir a’zosi jamoaga biror qiziqarli dalil yordamida o‘z sherigi to‘g‘risidagi 
ma’lumotlarni taqdim etadi. Bunda guruhdagi har bir o‘quvchi (talaba) ning bir 
nafar kishi bilan tanishishi nazarda tutiladi. Strategiya o‘quvchi (talaba) larda 
dadillik, jur’atini hosil qiladi. Biroq, bu metodni 25 nafardan ortiq a’zosi bo‘lgan 
guruhlarda qo‘llash samarali hisoblanmaydi. 
“INTERVYU” strategiyasidan bolalar oromgohlari, volontyorlik guruhlari, 
umumiy o‘rta ta’lim maktablari, o‘rta maxsus ta’lim muassasalari, oliy o‘quv 
yurtlari hamda ta’lim oluvchilardan iborat yangi ijtimoiy guruhlar tashkil etilganda 
foydalanish samarali hisoblanadi.
“INTERVYU” strategiyasi quyidagi sxema asosida qo‘llaniladi: 
1-o’quvchi (talaba) 
2-o’quvchi (talaba) 
Juftlik 
Suhbat natijalarini jamoaga yetkazish 
Suhbat 
Jamoa 
Guruh a’zolar o‘z shaxsiy qarashlarini ifoda etadi va maxsus belgilar soni 
umumlashtiriladi.
Guruh a’zolari orasidan liderlar belgilanadi 
Liderlar sinf jamoasini guruh natijalari bilan tanishtiradi. 
Guruhlarning yondashishlari umumlashtirilib, yakuniy xulosa chiqariladi.

---

i
v
‐
o
j
374
Ta’lim jarayonida ushbu strategiya juftlik asosida mavzu bo‘yicha o‘quvchi 
(talaba) lar tomonidan organilgan bilimlarining namoyish etilishini taminlash 
maqsadida qo‘llaniladi. Bunda juftlikdagi o‘quvchi (talaba) larning biri “Muxbir”, 
ikkinchisi esa “Taniqli shaxs” bo‘lishi lozim. Intervyu jarayonining har ikki 
qatnashchisi ham mavzuni yaxshi o‘zlashtirgan bo‘lishi shart. “Muxbir” 
o‘rganilgan mavzu yuzasidan savollar to‘plamini ishlab chiqadi. “Taniqli shaxs” 
esa savollarga javob bera olishi lozim. Savollar va ular yuzasidan berilgan 
javoblarni yozma shaklda qisqa bayon etish maqsadga muvofiqdir. Zero, berilgan 
vaqt nihoyasiga yetgach, har bir “Muxbir” jamoa a’zolari o‘zlari tuzgan savollar, 
ular yuzasidan “Taniqli shaxs” bergan javoblar bilan tanishtiradi. Barcha “Muxbir” 
larning chiqishlari tinglangach, jamoa a’zolari o‘qituvchi rahbarligida eng maqbul 
savollar to‘plamini, savollarga berilgan eng to‘g‘ri, batafsil javoblar variantlarini 
aniqlab, g‘oliblarni belgilaydi. Jamoaning fikrini hisobga olgan holda o‘qituvchi 
g‘oliblarni e’lon qiladi.
“INTERVYU” strategiyasini oliy o‘quv yurtlari, o‘rta ta’lim muassasalarida 
simenar mashg‘ulotlari, umumiy o‘rta ta’lim maktablarida esa to‘gark, ilmiy 
jamiyatlar faoliyati, “Ma’naviyat soati” (yoki “Sinf (guruh) soati”) da faol va 
samarali qo‘llash mumkin.