A. I. Gersen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti Toshkent shahar

GLOSSARIY 
Alohida taʼlim olish ehtiyojlari boʻlgan bolalar
– nogironligi boʻlganidan yoki boʻlmasligidan qatʼi 
nazar, oila, pedagoglar, mutaxassislar, jamiyat va davlatning alohida eʼtiboriga muhtoj boʻlgan 
individual ehtiyojlarga ega bolalar.
Individual ta’lim xaritasi 
– bu tarbiyalanuvchining qiziqishlari va ta’lim talablari asosida tuzilgan, 
uning barcha qobiliyatlari va iste'dodlarini ochish va rivojlantirish uchun shart-sharoitlarni 
ta'minlaydigan o‘quv faoliyati dasturi.
Kvest
– (ing. „
Quest
“ „muammo“, „izlanish“, „sarguzasht“ degan ma'noni anglatadi) hikoya maz-
muniga ega sarguzashtli interfaol o‘yin (ing. „Adventure game“)), uning ishtirokchilari belgilar orqali 
harakatlanib, topshiriqlarni topadi va bajaradi. 
Kvest
o‘yini – bu bolalarning kognitiv qiziqishini 
va muammolarni ishtiyoq bilan hal qilish istagini faollashtirish uchun qulay shart-sharoitlarni 
yaratadigan eng samarali va o‘ziga xos ta’lim texnologiyasi.
Maktabgacha taʼlim va tarbiya
– bolalarga taʼlim va tarbiya berishga, ularni intellektual, maʼnaviy-
axloqiy, etik, estetik va jismoniy jihatdan rivojlantirishga, shuningdek bolalarni umumiy oʻrta taʼlimga 
tayyorlashga qaratilgan uzluksiz taʼlim turi.
Rivojlanish
(pedagogikada) – olg‘a intilish natijasida muntazam o‘zgarish jarayoni, bir holatdan 
mukammalroq boshqa holatga, oddiydan murakkabga, pastdan yuqoriga o‘tish.
Tarbiya
– bu jamoa va pedagoglarning tarbiyalanuvchiga shaxsni mazmunan maqsadli shakllan-
tirishdan iborat bo‘lgan, maxsus tashkil etilgan, maqsadli va boshqariladigan ta'siri. Shu bilan birga, 
ta’lim tashkilotida va oilada ta'lim va tarbiya o‘zaro uzviy bog‘liqdir.
Ta’lim va tarbiyaning muqobil shakli
- maktabgacha ta’lim va tarbiya tizimida innovatsion ta'lim va 
tarbiya jarayonini tashkil etish modeli;