Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etilgan tahminiy mavzular

---

Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etilgan tahminiy mavzular
Talabalga mustaqil ishni tayyorlashda mazkur fanning muayyan o‘ziga
xosliklarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi.
1) Maqola, risola, monografiya, ilmiy asarlar, tarjima va sharxlardan
foydalanib, Nasaf va Kesh allomalarining ma’naviy merosiga doir tushunchalarni
o‘zlashtirish
2) Nasaf va Kesh mutafakkirlari Abu Turob Askar al-Xusayn an-Naxshabiy an-
Nasafiy asarlari tahlili, 
3) Abul Aziz an-Naxshabiy-Abu Muhammad Abdulaziz ibn Muhammad al-
Ustug‘dodiziyning ilmiy asarlari, tarjima va sharhlaridan foydalanish 
4) Abul Muin an-Nasafiy ta’limoti va uning pedagogik tahlili,
5) Najmiddin Abu Hafs Umar an-Nasafiy asarlarida ta’lim-tarbiya jarayoning
tahlili
6) Aziziddin Nasafiy ta’limoti – ma’naviy-axloqiy ta’lim-tarbiya mazmunini
takomillashtiruvchi pedagogik vosita ekanligi
7) Aziziddin Nasafiy qarashlari va uning ta’lim-tarbiya taraqqiyotidagi o‘rni
8) Aziziddin Nasafiy qarashlarida ustoz va shogird faoliyati munosabatlarining
tuzilishi
9) Aziziddin Nasafiy ma’naviy me’rosining hozirgi taraqqiyotda tutgan o‘rni 
10) Azizuddun Nasafiyning “Komil inson”, “Zubdat ul-haqoyiq” asarlarining
pedagogik talqini
11) Azizuddun Nasafiyning “Zubdat ul-haqoyiq” asarlarining pedagogik talqini
12) Azizuddun Nasafiy hikmatlari tahlili
13) Azizuddun Nasafiy ilmiy asarlari, tarjima va sharhlaridan foydalanish
14) Aziziddin Nasafiy asarlarida shaxs ma’naviy-axloqiy tarbiyasi va hozirgi
globallashuv jarayonidagi ma’naviy uyg‘unlik sifati. 
15) Aziziddin Nasafiy ma’naviy merosi va uni hozirgi davrda ustivor yo‘nalish
sifatida tan olingan komil inson tushunchasi bilan qiyoslash.
16) Ziyouddin Naxshabiyning ilmiy asarlari, tarjima va sharhlaridan
foydalanish

---

17) Ziyouddin Naxshabiyning “To‘tinoma” asarida barkamol inson axloqiy
tarbiyasini shakllantirishdagi o‘rni
18) Nasaf va Kesh allomalarining ma’naviy merosidan umumiy o‘rta ta’lim
jarayonida foydalanganlik jarayoning tahlili