|
УДК 616.89.072.8
ББК 30.17
ПРИОБРЕТЕНИЕ ЗНАНИЙ С ПОМОЩЬЮ ИССКУСТЕВЕННОГО
ИНТЕЛЛЕКТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Халдаров Хикматулло Ахматович
к.т.н., доцент Khaldarov1946@mail.ru
Жураев Хуршид Юнусхонович магистр
Ташкентский государственный педагогический университет
Аннотация:
Задача приобретении знаний с помощью исскусственного
интеллекта в профессиональном образовании и внедрение их в учебный процесс
разных роботехнических систем, а имено: электронных приборов и элементов
искусственного интеллекта, видео глаз, манипулятора, с помощью
эргономической модели в профессиональном образовании является актуальным
в образовании. Данная исследовательская работа посвящена разработке
программного обеспечения для управления искусственным интеллектом (ИИ) в
приобретении знаний Профессионального образования, а именно Дизайн
одежды.
Ключевые слова и направления:
искусственный интеллект, эргономика,
система, управление, качество, знание, профессиональное образование,
эргономический модель, микропроцессор, электроника.
Искусственный интеллект (ИИ) – это такое комплекс электронных
устройств, машин, механизмов, устройств, наборов программ и микропроцессора
с помощью чего осуществляется управление технологическим процессом
обучения в приобретении знаний.
Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
353
В число искусственного интеллекта входят/относится: видео глаз,
манипулятор,
робот,
измеритель
температуры,
фиксатор
давления
микропроцессор и много разных электронных приборов измерения.
«Рука» робота - манипулятор, которая выполняет конечномерные разные
операции, как: шитьё, сварка, подкрепление, передвижение, транспортировка,
закрепление, окрашивание, доставка и т.д.
Видео глаз - является одним из элементов искусственного интеллекта, с
помощи чего визуально фиксируется цвет и разные изображения, конструкции в
трехмерном пространстве, которое представляется в электронном виде и легко
обрабатывается. Оно предназначена для распознавания любого вида
изображения, на любом расстоянии с большой точности.
Микропроцессор – это вычислительное устройство, состоящий из
программатора, преобразователей АЦП и ЦАП, комплекса программ написанное
пользователем, которое производить вычисление и управление над любым
технологическим процессом.
В Профессиональном образовании она нам необходимо для фиксации
определенной операции (шитья, кроя и т.д.) в выполнении, т.е. обучении
студентов к приобретению знаний, умений и навыков в дизайнерской работе.
Например, в Профессиональном образовании по направлению «Швейное
дело» можно использовать имитационную модель процесса шитья в сочетании с
искусственным интеллектом, контролируя операцию/процесс шитья с помощью
видео глаза для приобретения знаний.
В данной исследовательской работе разрабатывается две виды
обеспечения: техническое и программное.
Техническое обеспечение – это используемые микропроцессор,
программатор Aurdino UNO, манипулятор и видео глаз.
Программное
обеспечение
–
это
управляющая
программа
системы/процесса и модули (отдельные программы для каждой выполняемой
операции шитья - эталоны, которая сопоставляется с шаблоном).
Для этого нам необходимо изучить процесс пошива, например, «сорочки»,
которое состоит из нескольких операций шитья, состоящий из нескольких этапов
с использованием стандартных эталонов-шаблонов. Длина/объем каждого
шаблона зависит от проводимых операций при сшитые сорочки.
Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
354
Необходимым условием для данной исследовательской работы является
определение методики приобретения знаний с помощью эргономической модели
шитья при помощи искусственного интеллект.
Для использования искусственного интеллекта в Профессиональном
образовании все программы будут в виде модуля, которые выполняют по
отдельности операции шитья. Для каждой выполняемой операции имеется своя
эргономика приобретения знаний, отличающийся друг от друга количеством
шагов исполнении шитья, поворотами влево или направо и поворачиванием
шаблона. Оператор, т.е. обучаемый, последовательно выполняя по несколько раз
каждую операцию шитья несколько раз с помощи эталона – шаблона и
программы приобретает знание, умение и навык.
Если в разработанной программе шитья произойдёт один из видов ошибок
процесса шитья, то система подскажет о ее виде, которое заранее заложена -
записана в микропроцессор. Для этого необходимо разработать алгоритм и
написать программу на определенном алго языке процесса шитья в виде
«эталона», для сопоставления с «шаблоном», т.е. для проверки выполненной
операции.
Роль эргономики заключается в том [4,5], что обучаемый с помощью
эргономической модели будет имитировать процесс шитья столько раз, столько,
пока не научится правильно выполнят операцию шитья и не будет допускать
ошибок.
Если произойдёт один из видов ошибок, тогда система обучения сама
подскажет о виде произведенной ошибке и обучаемый повторит данную
операцию пока не приобретёт знание, умение и навык шитья.
Для каждой операции шитья будет выделено «участок» или «объем
площади» называемый эталон-шаблоном, который как стандарт закладывается в
память микропроцессора где обучаемый по ней должен ориентироваться и
учиться точности выполнения всех операций шитья, а за операцией шитья будет
контролировать видео глаза.
Производимая операции шитья каждой детали сорочки называется
«шаблоном», а с помощью «эталона» сопоставляя их определяется допущенная
ошибка процесса шитья.
Цеью данной исследовательской работы является, определение
допушенной ошибки обучаемого в процессе обучения, с помощью программы
записанной в памяти микропроцессора, составленное для каждой операции-
Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
Do'stlaringiz bilan baham: |
