Karimova maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari

IJTIMOIY-HISSIY RIVOJLANISH
Kichik soha: Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot
Talab: Bola tengdoshlari va kattalar bilan muloqot malakalarini 
rivojlantirishga qodir
0-1 yosh
1-2 yosh
2-3 yosh

---

110 
KUTILAYOTGAN NATIJALAR
salomlashadi, munosabat 
bildiradi, xayrlashayotganda 
qo‘lini silkitadi; 
boshqa bola harakatini 
kuzatadi, kuladi yoki 
bog‘lanishsiz gapiradi; 
kattalarning ko‘p 
murojaatlariga javob beradi, 
biroq ba’zilarini e’tiborga 
olmaydi. 
kattalar harakatiga 
taqlid qilishga 
intiladi; 
tovushi yoki 
harakati bilan 
boshqa bolaning 
diqqatini o‘ziga 
tortadi; 
boshqa bolalar 
bilan o‘yinda 
qatnashadi; 
turi harakatlarni 
bajarib, hayvonlar 
harakatini o‘xshatib 
harakatli o‘yinlarda 
ishtirok etadi. 
kattalar harakatiga taqlid 
qiladi; 
kattalarni birga o‘ynashga 
jalb qilishga intiladi; 
tengdoshlari yonida 
o‘ynaydi; 
boshqa bolalar bilan 
o‘yinchoqlarini 
bo‘lishadi. 
BOLANI RIVOJLANTIRISH BO‘YICHA FAOLIYAT
bolaga harakatlar 
namunasini ko‘rsatish 
(salomlashish, xayrlashish); 
bolani kattalar murojaatiga 
javob bergani uchun 
maqtash; 
ochiq havoda boshqa bolalar 
bilan birgalikda sayr 
tashkillashtirish; 
harakatlarni so‘zlar bilan 
qo‘shib olib borish. 
bolaga o‘yin yoki 
harakatning umumiy 
qoidalarini 
tushuntirish (biz 
qumni o‘ynaymiz, 
lekin qumni 
sochmaymiz); 
tengdoshlar bilan 
birgalikdagi 
faoliyatga jalb qilish 
bola bilan o‘yin mobaynida 
boshqalar bilan hamkorlik 
qilishni shaxsiy namuna 
asosida namoyish etish; 
muloqot jarayonida 
chegara belgilash; 
bolani boshqa bolalar bilan 
taqqoslamaslik. 

---

111