Қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

 
-
текширув натижалари асосида ўқувчи билан олиб бориладиган амалий 
тадбирларни ишлаб чиқиш;
 
-
таълим жараѐнида ўқувчиларда ўзини ўзи такомиллаштириб боришга 
бўлган эҳтиѐжни шакллантириш
кўникмаларига;
 
-
психодиагностик текширувни ташкил этиш, натижаларни қайта ишлаш, 
хулоса ва тавсиялар ишлаб чиқиш;
 
-
психокоррекцион тадбирларни ўтказиш учун дастурлар тузиш;
 
-
ривожлантирувчи машқларни олиб бориш;
 
-
ҳамкасблари илғор иш тажрибаларини ўрганиш асосида психологлик 
фаолиятини такомиллаштириш;
 
-
зарур вазиятларда психологик маслаҳатлар бериш;
 
-
мактабга 
болани 
психологик 
тайѐрлигини 
диагностикаси 
ва 
коррекциясини амалга ошириш каби 
малакаларига;
 
-
диққат етишмовчилиги синдроми (гиперактивлик) мавжуд ўқувчилар 
билан ишлаш;
 
-
хавотирланиш даражаси юқори бўлган ўқувчилар билан иш олиб бориш;
 
-
шахсни ўрганишга қаратилган психодиагностик методларни самарали 
қўллаш;
 
-
мактабга адаптация ва дезадаптация муаммолари билан шуғулланиш;
 
-
ўқув фаолияти билан боғлиқ қийинчиликларда психологик ѐрдам 
кўрсатиш;
 
-
ўқувчиларни онгли равишда касбга йўналтириш ва касбий маслаҳат 
ишларини ташкил этиш каби
 компетенцияларига эга бўлиши лозим.
 
 
Модулни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар 
 
Амалий психологиянинг асосий йўналишлари модули назарий ва амалий 
машғулотлар шаклида олиб борилади. 

---

7 
Назарий машғулотларда амалиѐтчи психологнинг психологик маърифат, 
психологик 
профилактика, 
психодиагностика, 
психокоррекция 
ва 
ривожлантирувчи, психологик маслаҳат ишларини самарали ташкил этишга 
қўйиладиган талаблар, амалиѐтчи психолог фаолиятининг ўзига хос 
хусусиятлари ҳақида маълумотлар берилади. 
Амалий машғулотларда амалиѐтчи психолог фаолиятида қўлланиладиган 
психодиагностик методикалар билан ишлаш, психокоррекцион ҳамда 
психологик маслаҳат дастурларини тузиш, психологик тренинг ишланмаларини 
тайѐрлаш масалалари ўргатилади. 
Машғулотларда техник воситалардан, экспресс-сўровлар, тест сўровлари, 
ақлий ҳужум, гуруҳли фикрлаш, кичик гуруҳлар билан ишлаш ва бошқа 
интерактив таълим усулларидан фойдаланиш назарда тутилади.