Teacher: Grades Name Surname

---

Dates 

 

 

 

 

Teacher: 

Grades 

 

 

 

 

Name Surname 

 

Deputy director on educational affairs:  ____________________ 

Signature _________ 

Theme: Independence Day

 

 

Aims 

Competences 

Type and methods of 

the lesson 

Required 

equipment 

Educational: to introduce the 

structure I want to +verb‟ 

Developing: to develop reading 

and listening for detailed 

information 

Socio-cultural: to learn about 

Independence Day in 

Uzbekistan and the USA 

Learning outcomes for English competence 

C1, C2, C3, C4: At the end of the lesson 

pupils will be able:   * to talk about and 

compare Independence Day celebrations in 

Uzbekistan and the USA 

* to practise writing a letter 

* to practise word building: recognise, form 

and use nouns made from verbs -tion/-ion 

   Mixed,  frontal, 

group work 

   

Textbook, 

handouts, tape 

recorder, 

pictures 

 

PROCEDURE OF THE LESSON: 

I. Organizational part: 

a. greeting 

 

b. checking up the register 

c. checking up the homework Ex 1,2 P14 l(write about the profession you want to choose) 2 (find and write the 

professions) 

Warm up: Before you start the lesson, brainstorm about the holidays in Uzbekistan, Great Britain and the USA that PP 

have learnt so far. 

 

II. Pre-activity 

Activity la Read and Say True, False, or Don’t know 

Objectives: to stimulate PP ideas about the topic. PP 

PP read the sentences and write „true‟, „false‟ „I don‟t know‟E g - America celebrates Independence Day true) 

 

III. Main Part 

Activity l b Read, listen and check. 

Objective: to read details and check predictions 

PP read the text and check answers in Ex la 

Activity lc Read and complete the table for America. Then make notes for Uzbekistan. 

Objective: to read details, to reinforce PP knowledge 

PP read the text and complete the table for America and Uzbekistan 

 

 

 

 

 

Activity Id Work in pairs. Compare American traditions with traditions in Uzbekistan 

Objectives: to practice talking about Uzbekistan and American traditions 

PP read the text and talk about similarities and differences between American and Uzbek traditions 

Activity 2 Find the words in the Wordlist 

Objective: to practice working with Wordlist 

PP find the words in the wordlist and write their meaning in the exercise-books. Teacher reads the word and asks PP to 

repeat in chorus and then individually 

REMEMBER    Celebrat(e)+(t)ion=celebration nishonlash 

IV. Post - activity 

Activity 3a 

Objective, to  practice listening for detail 

PP listen to a cassette letter from Thomas and say what Sanjar and Thomas did in the afternoon and in the morning 

Activity 3b Work in groups. Say what do you do on Independence day . 

Objective: to give PP freer practice in talking about Independence Day. PP make groups and say what they do on 

Independence day. 

V. Giving the homework  Ex 1 P. 13 (write a letter)  

 

 

www.hasanboy.uz

 dan olindi

 

  

Vocabulary 

Tight-rope walker [ctait-raup'w3:lk3] - Dorboz 

To tell jokes [,tel d3euks] - hajviyalar aytmoq 

Illuminations [I,lu:mi‟neijn] -yoritish, illuminatsiy 

 To walk stilts [,wD:kan‟stilts] - cho‟p oyoqda yurmoq 

Independence Days Activities 

The USA 

Uzbekistan 

e.g. go to a rodeo 

 

---

Dates 

 

 

 

 

Teacher: 

Grades 

 

 

 

 

Name Surname 

 

Deputy director on educational affairs:  ____________________ 

Signature _________ 

Theme: Bonfire night 

 

Aims 

Competences 

Type and methods of 

the lesson 

Required 

equipment 

Educational: to introduce the structure 

„I want to +verb‟ 

Developing: to develop reading, 

speaking, writing, listening and 

translating skills 

Socio-cultural: to develop awareness 

of how to use fireworks safely 

Learning outcomes for English 

competence C1, C2, C3, C4: At the end 

of the lesson pupils will be able:   

* to talk and write about when things 

take place using adverbial expressions 

of time in the correct position in the 

sentence 

* to practise writing an invitation 

* to practise translating an invitation 

Type of the lesson: 

mixed,  traditional 

Methods of the lesson: 

frontal, group work 

Textbook, 

handouts 

 

 

I. Organizational part: 

- greeting 

- checking up the register 

- checking up the homework: Ex 1 P. 13 (write a letter) 

 

II. Pre - activity 

 Activity 1 a Look at the picture and answer the questions. 

Objectives: to use the information from the picture; to prepare for reading 

PP look at the picture and answer the questions. 

 

Activity 1 b Read and listen to the first part of the text and check answers  

Objectives: to practise reading/listening for detail to check predictions 

 PP read and listen to the first part of the text and check their answers 

 to Activity la. @ See Classbook for CD script. 

 

Activity 1 c Listen to the secons part and say True or False 

Objective: to practise reading/listening for detail 

PP read and listen to the second