|
И-ИИ ОРАЛИҚ НАЗОРАТ – 3 ТА САВОЛ (ЁЗМА ИШ) – ЖАМИ 15 БАЛЛ
ЙаКУНИЙ НАЗОРАТ – 3 ТА САВОЛ (ЁЗМА ИШ) – ЖАМИ 30 БАЛЛ
БАҲОЛАР
И-ИИ ОН
3 та савол (3-чи савол-
мустақил таълим саволи)
ЙаН
3 та савол
БАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ
1-савол -
5 балл
2- савол -
5 балл
3- савол
5 балл
1- савол
балл
2- савол -
балл
3- савол
- балл
“АЪЛО”
4,1-5 балл
4,1-5 балл
4,1-5 балл
8,6 – 10
балл
8,6- 10
балл
8,6-10
балл
Саволларга аниқ, тоълиқ
жавоб
бериш,
мавзуни
билиш, тушуниш, мустақил
фикр,
хулоса
билдириш,
таҳлил
қилиш,
ани?
108
тасаввурга
эга
боълиш,
моҳийатини тушуниш.
“ЯХШИ”
3,1-4
балл
3,1-4
балл
3,1-4
балл
7,1 – 8,5
балл
7,1-8,5
балл
7,1-8,5
балл
Саволларга тоълиқ жавоб
бериш,
қоъйилган
масалаларнинг моҳийатини
тушуниш, билиш, мустақил
фикрлай олиш, тасаввурга
эга боълиш.
“ҚОНИҚАРЛИ”
2,1-3 балл
2,1-3 балл
2,1-3 балл
5,5 – 7
балл
5,5- 7
балл
5,5 – 7
балл
Мавзуларнинг
моҳийатини
тушуниш, билиш, тасаввурга
эга боълиш, қисман жавоблар
бериш.
“ҚОНИҚАРСИЗ”
0-2 балл
0-2 балл
0-2 балл
0–5,4 балл
0–5,4
балл
0–5,4
балл
Аниқ
тасаввурга
эга
боълмаслик,
билмаслик,
саволарга
жавоб
бера
олмаслик
ёки
нотоъғри
жавоб бериш.
“ШАРҚ САН`АТИГА КИРИШ” ФАНИДАН ТАЛАБАЛАР БИЛИМИ ВА
МУСТАҚИЛ ИШЛАРИНИ БАҲОЛАШ РЕЙТИНГИ
IЖН
Ж
А
М
И
II ЖН
ЖАМ
И
I ОН
ЖА
МИ
II ОН
Ж
Ж
А
М
И
Й
а
Н
Й
ЯК
УН
ИЙ
БАҲ
О
ЖОР
ИЙ
НАЗО
РАТ –
10
БАЛЛ
МУС
ТАҚ
ИЛ
ТАъ
ЛИМ
– 10
БАЛ
Л
20
БА
ЛЛ
ЖОР
ИЙ
НАЗО
РАТ –
10
БАЛЛ
МУС
ТАҚИ
Л
ТАъЛ
ИМ –
10
БАЛЛ
20
БАЛЛ
ОРАЛ
ИҚ
НАЗО
РАТ –
10
БАЛЛ
МУС
ТАҚ
ИЛ
ТАъ
ЛИМ
– 5
БАЛ
Л
15
БАЛ
Л
ОРАЛ
ИҚ
НАЗО
РАТ –
10
БАЛЛ
М
УСТ
АҚИ
Л
ТАъ
ЛИМ
– 5
БАЛ
Л
1
5
Б
А
Л
Л
3
0
Б
А
Л
Л
1
00
БА
ЛЛ
8,6 –
10
балл -
“аъло”
8,6 –
10
балл
17.
2-
20
бал
л
8,6 –
10
балл
8,6 –
10
балл
17.2-
20
балл
8,6 –
10
балл
4,1-5
балл
12.9-
15
балл
8,6–
10
балл
4
,1-5
балл
1
2.
9-
15
ба
лл
2
5,
1-
30
ба
лл
8
6-
100
балл
7,1 –
8,5
балл –
“йахш
и”
7,1 –
8,5
балл
14.
2-
17.
1
бал
л
7,1 –
8,5
балл
7,1 –
8,5
балл
14.2-
17.1
балл
7,1 –
,5
балл
3,1-4
балл
10.6-
12.8
балл
7,1-8,5
балл
3
,1-4
балл
1
0.
6-
12
.8
ба
л
л
2
1,
1-
25
ба
лл
7
1-85
балл
5,5 – 7
балл –
“қониқ
арли”
5,5 –
7
балл
11.
2-
14.
5,5 – 7
балл
5,5 – 7
балл
11.2-
14.1
балл
5,5 – 7
балл
2,1-3
балл
8.4-
10.5
балл
5,5 – 7
балл
2
,1-3
балл
8
.4-
10
1
6,
1-
5
5-70
балл
109
1
бал
л
.5
ба
л
л
25
ба
лл
0–5,4
балл –
“қониқ
арсиз
0–5,4
балл
0-
11.
1
бал
л
0–5,4
балл
0–5,4
балл
0-11.1
балл
0–5,4
балл
0-2
балл
0-8.3
балл
0–5,4
балл
0
-2
балл
0
-
8.
3
ба
л
л
0
-
16
ба
лл
0
-54
балл
“ШАРҚ САН`АТИГА КИРИШ” ФАНИДАН ТАЛАБАЛАР МУСТАҚИЛ
ИШЛАРИНИ БАҲОЛАШ РЕЙТИНГ МЕЗОНЛАРИ
МУСТАҚИЛ ТАъЛИМ – 26соат
Мустақил таълим шакллари:
Реферат
Ёзма иш
Маъруза
Слайд-тақдимот
Харита-тақдимот
Фотоалбом
Буклет
Электрон материаллар, матнлар
Илмий адабиётнинг шарҳи ва таҳлили
Интернетда мавзуга оид сайтлар, кутубхона каталогларининг тақдимоти
ИИ. Мустақил ишларни баҳолаш мезонлари
БАҲОЛАР
Интернет
сайти
тақдимоти,
электрон
материаллар,
матнлар
Реферат,
маъруза,
ёзма иш,
илмий
адабиёт
таҳлили
Слайд-,
харита-,
буклет-
Фотоалбом-
тақдимот
БАҲОЛАШ
МЕЗОНЛАРИ
1 балл
2
балл
3 балл
“АъЛО”
0,8 -
1балл
1,6-2
балл
2,1-3
балл
Белгиланган
мавзуга
оид
адабиётлардан
фойдаланиш,
мустақил
тарзда
қоъшимча
адабиётларни
қоъллаш, режа тузиш,
тайанч
ибораларни
келтириш, адабиётлар
роъйхатини келтириш,
мавзунинг
моҳийатини тушуниш,
билиш, айтиб бериш,
мавзуни аниқ, тоълиқ
ёритиш,
ижодий
фикрлаш, моҳийатини
110
тушуниш,
қиёсий
таҳлил қилиш, хулоса
чиқариш,
шахсий
нуқтаи
назарини
билдириш,
амалий
аҳамийатини
аниқлаш, компютер ва
ахборот
технологийаларидан
фойдаланиш
(интернет),
ижодий
ёндашиш,
зарур
ёрдамчи воситалар –
хариталар, суръатлар,
жадвалларни
киритиш,
мавзуни
ҳимойа
қилиш,
нотиқлик
қобилийатига
эга
боълиш,
мавзунинг
долзарблигини илмий
асослай олиш, амалий
жиҳатларини
коърсатиб
бериш,
берилган саволларга
тоъғри жавоб бериш,
хулосаларни асослаб
бера олиш.
“ЯХШИ”
0,5 –
0,7
балл
1-1,5
балл
1,4-2
балл
Мавзуга
оид
адабиётлардан
фойдаланиш,
мустақил
тарзда
қоъшимча
илмий
адабиётлар
маълумотларини
таҳлил
қилиш,
мавзунинг
моҳийатини,
тушуниш,
билиш,
айтиб
бериш,
адабиётлар
роъйхатини,
тайанч
ибораларни келтириш,
мавзуни
ёритиш,
ижодий
ёндашиш,
хулоса
чиқариш,
саволларга жавоб бера
олиш.
“ҚОНИҚАРЛИ”
0,2-0,4
балл
0,5-
0,9 балл
0,7-1,3
балл
Беггиланган
мавзуга
оид
адабиётлардан
фойдаланиш,
режа
тузиш,
тайанч
111
ибораларни келтириш,
фойдаланилган
адабиётлар
роъйхатини келтириш,
мавзунинг
моҳийатини тушуниш,
билиш, айтиб бериш
“ҚОНИҚАРСИЗ”
0-0,1
балл
0-0,4
балл
0-0,6
балл
Режа
ёки
адабиётлар
роъйхатини
келтирмаслик,
мавзунинг
моҳийатини
тушунмаслик,
билмаслик,
тушунмаслик,
ҳимойа-жавоб
қила
олмаслик,
мустақил
мулоҳаза юритмаслик,
айтиб бера олмаслик
“Шарқ сан`атига кириш” фанидан мустақил таълимнинг рейтинг
ишланмаси ва баҳолаш мезонлари
“Ўзбекистон тарихи” фани боъйича мустақил таълим мавзуларини баҳолашда
ишчи дастурнинг жорий ва оралиқ баҳолаш рейтинги учун ажратилган 100 баллдан 26
соат хажм учун 30 балли белгиланган.
БАҲО
ЛАР
И-ЖН:
10 балл
ИИ ЖН:
10 балл
И-
ОН:
5
балл
ИИ-
ОН:
5
балл
Жа
ми:
30
бал
л
БАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ
“АъЛ
О”
8,6 – 10
балл
4,1-5
балл
25,1
-30
балл
Жорий равишда мустақил иш мавзуларини реферат,
доклад, слайд-тақдимот, фотоалбом, харита, ёзма иш,
буклет, лойиҳа, қоъшимча адабиет оъқиб айтиб бериш
ва шу каби шаклларда ихтиёрий равишда танлаган
ҳолда тайёрлаб ҳимойа қилиш. Мустақил иш
мавзуларини
бажариш
жараенида
кутубхоналар
фондидан, компютер ва ахборот технологийаларидан
(Интернет)
самарали
фойдаланиш.
Белгиланган
мавзуларга оид адабиётлардан, мустақил тарзда
қоъшимча илмий адабиётлардан, қоълланмалардан
фойдаланиш, режа тузиш, тайанч ибораларни
келтириш ва мазмунини очиб бера олиш, мавзуларнинг
моҳийатини тушуниш, билиш, айтиб бериш, аниқ,
тоълиқ ёритиш, ижодий ёндашиш, ижодий фикрлаш,
фикрларини асослаб бериш, қиёсий таҳлил қилиш,
хулоса чиқариш, шахсий нуқтаи назарини билдириш,
амалий аҳамийатини аниқлаш, зарур ердамчи
воситалар – хариталар, суръатлар, жадвалларни
киритиш, белгиланган вақтда ҳимойа қилиш, нотиқлик
112
қобилийатига эга боълиш, саволларга жавоб бера
олиш.
Do'stlaringiz bilan baham: |
