11-sinf tarbiy

Ma’naviyat xazinasidan
?
?
Ijodiy faoliyat
@edurtm_uz

---

94
Shu vaqt ichkaridan choynak ko‘tarib bir ayol chiqdi, darhol choynakni oldim. 
Gaz plitasi oldida turgan xolavachcham: “Qanaqa choy, ko‘kmi-qorami?” – dedi 
hushyorlik bilan va qo‘limdagi choynakni oldi-da, choy damlab, qo‘limga tutqaz-
di. Orada men bilan so‘rashishga ham ulgurib, “Ichkariga kirib tamaddi qilib ol, 
keyin osh suzishga qarashasan”, – deb qo‘ydi...
1. “Oshxonada men tengi qizlarni ko‘rinmas qo‘l boshqarmoqda edi. Hamma 
bilib-bilib o‘z ishini qilardi” degan gapda qanday “ko‘rin-
mas qo‘l” haqida gap ketyapti? 
2. Siz bunday vaziyatlarda qanday yo‘l tutasiz? 
Har ikki guruhga:
Nima uchun bu qoidalarga amal 
qilish kerak? Har bir qoidani ifodalovchi ramzlarni 
ishlang. 
Ikkala guruhning qoidalaridagi umumiy va o‘ziga 
xos tomonlarni belgilang. Buni Venn diagrammasida
ifodalang.
1. “Tanishingmi?”, “Oshda” va “Mehmonda” hikoyalarida qanday qadriyatlar 
yashiringan? Har bir hikoyadagi siz uchun muhim bo‘lgan qadriyatlar ro‘yxatini 
tuzing. 
2. Yana qanday qoidalarni qo‘sha olasiz?
3. Faraz qiling, siz tashkilot rahbarisiz. Tashkilotingiz etiket qoidalarini
ishlab chiqing. 
Bilasizmi?
?
Darsdan ijobiy saboq chiqarib
Suv ichayotganda 
kishi bir nafasda emas, 
sekin-sekin uch bo‘lib 
ichishi lozim.
Ichilayotgan suvga 
puflamaslik kerak. 
Turib yoki yurib suv 
ichgandan o‘tirib
ichgan yaxshiroqdir.
Dasturxonning ham-
ma tomoniga qo‘l 
uzatmasdan, taomni 
o‘z oldidan, luqmani 
oz-ozdan olish 
odobdandir. Og‘izda 
luqma bo‘lsa,
gapirmagan ma’qul.
Dasturxon atrofi
-
da boshqalarning 
luqmalariga qarash, 
ko‘ngilni qoldiradi-
gan harakatlar qilish, 
qahqaha otib kulish, 
og‘izni chapillatish
yomon odat.