Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Рис.4.1. Модель инновационной экспериментальной площадки “Школа-
лаборатория”. 
Для проведения опытно-испытательной работы были выбраны 5-7-
классы 15 и 8-общеобразовательных школ города Чирчик Ташкентской 

---

48 
области, 65 и 37-общеобразоваельных школ Ургутского района 
Самаркандской области и 44-общеобразоваельной школы Кушкупирского 
района Хорезмской области и проводилась в следующие этапы: основной 
(2017-2018 учебный год), формирующий (2018-2019 учебный год), 
обобщающий (2019-2020 учебный год). К экспериментальной работе 
привлечено 323 респондента-студента.
 
Итоговый опыт по предметам родного языка и литературы 
статистический анализ результатов тестирования 
Таблица 4.7 
Группы / критерии 
Экспериментальная 
группа 
(Nэ=96) 
Контрольная 
группа 
(Nк=96) 
Среднее арифметическое значение 
оценок 
Х
Э
* 
=4,01 
Х
к
*
=3,46 
Коэффициент полезного действия 

=1,16 
Выборочная дисперция 
0,52 
0,68 
Стандартные ошибки среднего значения 
S
Э
=0,72 
S
К
=0,83 
Диапазон надежности Х
*
3,9 < 
𝑎
𝑥
< 4,12 
3,33< 
𝑎
у
3,59 
Индикаторы вариации 
18,06% 
23,89% 
Статистика студентов 
T=
6,37
Статистика степени свободы 
K=319 
Вывод критерия 
T=
6,37
> 1,98 был, H
1
были приняты 
 
 
Рис.4.3. Схема окончательных результатов экспериментов по родному языку 
Учитывая, что следующее международное исследование PISA будет 
проведено в 2021 году, в нем будут участвовать учащиеся 7-х классов в 2019-
2020 учебном году, в качестве объекта исследования были определены 
учащиеся V-VII классов. При качественной отработке результатов вводного и 
итогового контроля в начале и конце каждого подэтапа проводилось 
распределение показателей владения учащимися родным языком и 
литературой, в частности, по уровню развития их навыков чтения. 
Исходя из своеобразия уроков родного языка и литературы, к нему 
подходили следующим образом: 
22
71
51
18
21
70
53
17
0
10
20
30
40
50
60
70
80
қониқарсиз қониқарли
яхши
аъло
В начале эксперимента
Тажриба гурухи
Назорат гурухи
5
26
91
38
17
71
55
18
0
20
40
60
80
100
қониқарсиз қониқарли
яхши
аъло
В конце эксперимента
Тажриба гурухи
Назорат гурухи

---

49 
1. По предмету Родной язык: а) уровень владения учащимися 
грамматическими правилами; б) грамотность правописания; в) свободное 
владение речью (устной и письменной речью); грамотность чтения (исходя 
из требований международной программы PISA). 
2. От предмета литературы: а) уровень чтения; б) умение понимать и 
анализировать художественное произведение; в) уровень владения 
теоретическими знаниями. 
При анализе результатов педагогического опыта-теста использовался 
метод математической статистики. 
Результаты испытаний представлены в таблице 4.7 и соответствующей 
диаграмме на рис.4.3. 
Экспериментальная работа в образовательных учреждениях дала 
следующие результаты (таблица 4.9):