Образования Республики Узбекистан

Задание № 3. Определите без словаря значение однокоренных 
слов. Поставьте к ним вопросы. 
Энциклопедия – энциклопедист; сторона – односторонний, разносторонний; 
Наука - научный, наукоемкий; экономика – экономист, экономичный, 
экономический; прогресс – прогрессивный, прогрессировать; минерал – 
минералогия, минералог; природа – природный, природопользование; 
учиться, учеба, учебный, ученый, учение; разум – разумный; философия – 
философ, философский; практика – практик, практически, практиковать; 
теория – теоретик, теоретический; строить – строение, строитель, 
строительство, строительный. 
 
Задание № 4. В русском языке довольно много так называемых 
отглагольных существительных, обозначающих действие, процесс, 
результат. Большинство из них относятся к среднему роду и 
оканчиваются на –АНИ(Е), ЯНИ(Е), -ЕНИ(Е), -ТИ(Е), реже – на –СТВ(О). 
Прочитайте данные ниже существительные и напишите глаголы от 
которых они образованы.
Изучение, выполнение, запрещение, открытие, влияние, исследование, 
использование, изобретение, наблюдение, создание, творчество, проведение, 
изготовление, предотвращение, посещение, выступление, награждение, 
опубликование, развитие, вдохновение, описание, участие, руководство. 
От данных ниже глаголов образуйте существительные, обозначающие 
действие, процесс или результат. 
Основать, уничтожить, образовать, спасать, обсуждать, прибыть, 
признать, производить, посвящать, сочинять, выражать, воспитать, достигать, 
ожидать, собраться, улучшать, утверждать, провести, загрязнать, занять, 
объяснять, взять, строить, колебаться. 

---

135 
 
Задание №5. Определите, от каких глаголов образованы