Grades English Teacher: Dates

 
The Procedure of the lesson: 
I. Organizing moment:
- Greeting. 
- Checking the register 
- Checking and asking homework 
II. Pre-Activity
Activity 1a Look, listen and say. 
Objective: to introduce a song about apples 
Ask the pupils to listen to a song about apples. Translate “yummy” (mazali/вкусный) and “tummy” 
(qorincha/животик). 
Tapescript: 
It’s a yummy, yummy, yummy 
To my tummy, tummy, tummy. 
Yummy, yummy, yummy 
To my tummy, tummy, tummy. Alright 
Apples, apples, 
Apples, apples, 
I like apples 
Apples, apples, 
‘Cause they’re yummy, yummy, yummy 
To my tummy, tummy, tummy. 
Yummy, yummy, yummy 
To my tummy, tummy, tummy. Alright 
Ask the pupils to translate “I like apples”, and hang a picture with the description of an apple. 
III. Main Part

Activity 1b Look, listen and repeat. 
Objective: to introduce and consolidate the new vocabulary 
STEP 1: 
Further, say that we love not only apples but the other fruits as well, and introduce the words described on 
the flashcards: apple, banana, plum, apricot, strawberry, watermelon, peach. 
Then have the pupils practise the pronunciation of the words. After that ask questions for consolidation as follows: 
What’s this? Is it a banana? Is it brown? What colour is peach? Is a plum yellow? etc. 
STEP 2: 
After having sufficient answers, you can play a game about colours. According to the rule of the game, 
the teacher (or a pupil) says a fruit, the rest of the pupils say its colour. Then vice versa. 
Activity 2 Play “Miming”.
Objective: to consolidate the new vocabulary 
Invite a leader to come to the blackboard. Explain that s/he must show by miming how s/he eats a kind of fruit. 
The rest of the class guess the fruit asking the questions as follows. Then the leader changes. 
The class: 
Is it a watermelon? 
The leader: 
Yes. / No.