Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

24-mavzu. Ijtimoiy – pedagogik tadqiqotlar.
Ilmiy tadqiqotning mohiyati. Ijtimoiy pedagogika va pedagogik sotsiologiyada ilmiy
tadqiqotning vazifalari. Ijtimoiy – pedagogik tadqiqotning bosqichlari va metodlari.
25-mavzu. Oila va maktab yoShidagi bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik
faoliyat.
Ijtimoiy pedagogik nuqtai nazardan oila turlari. Oilaning (funksiyalari) ijtimoiy vazifalari.
O‘zbekistonda ko‘p bolali oilalarning mintaqaviy xususiyatlari. Oilaning ijtimoiy maqomi va
tipologiyasi. Ijtimoiy pedagogning oila bilan iSh yuritiShi. Nomaqbul oilalar bilan olib boriladigan
ijtimoiy – pedagogik faoliyat. Maktab yoShidagi bolalar bilan ijtimoiy pedagogik iSh olib
boriShning xususiyatlari. Maktabning asosiy ijtimoiy vazifalari. O‘quvchilarning ijtimoiylaShuvi
jarayonida tengdoShlar jamiyati va bolalar submadaniyatining ahamiyati. Ota-ona qaramog‘ida
bo‘lmagan bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy-pedagogik faoliyat.
26.Me’yordan og‘iSh va deviant xulq-ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida.
Ijtimoiy pedagogikada “me’yor” va “me’yordan og‘iSh” tuShunchalari. O‘smirlik yoShida
deviatsiyaning yuzaga keliShi Shart – Sharoitlari. Deviatsiya va uning turlari. O‘smirlarda deviant
xulq – atvorning kelib chiqiShi sabablari.
Giyohvandlik tuShunchasi. O‘smirlar orasidagi giyohvandlikning biologik, psixologik va
ijtimoiy oqibatlari. Bolalar ichkilikbozligining sabablari va salbiy oqibatlari. Deviatsiya
konsepsiyasida reabilitatsiya, profilaktika va korreksiya masalalari.
27-mavzu. Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi.
Metod va usul, vosita tuShunchalari, ularning farqlari. Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodlari
mohiyati. Ijtimoiy – pedagogik faoliyat metodlari va texnologiyalari. Ijtimoiy pedagogik trening
o‘tkaziSh xususiyatlari. Ijtimoiy texnologiyalar tasnifi.
IV. Seminar maShg‘ulotlari bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar
Seminar maShg‘ulotlari uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:
1. Umumiy pedagogika- ta’lim-tarbiya nazariyasi. Umumiy pedagogikaning ilmiy tadqiqot
metodlari.

---

305
2. O‘zbekistonda ta’lim tizimini modernizatsiyalaSh jarayonlari. Ta’lim tizimining huquqiy-
me’yoriy asoslari.
3. Ta’lim menejmenti. O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini boShqariSh.
4. Tarbiya nazariyasi va tarbiya turlari.
5. Oila tarbiyasi va uning Shaxs kamolotidagi o‘rni.
6. GloballaShuv jarayonida yoShlar ongiga ta’sir etuvchi omillar. (ommaviy madaniyat,
axborot tahdidlari, diniy ekstremizm va boShqalar).
7. Didaktika-ta’lim nazariyasi. Pedagogik jarayon. Ta’lim tamoyillari va qoidalari.
8. Ta’lim Shakllari, metodlari va vositalari tasnifi. Ta’lim sifatini nazorat qiliSh va uning
turlari.
9. Dars-ta’limning asosiy Shakli sifatida. Zamonaviy dars tipologiyasi va unga qo‘yiladigan
didaktik talablar.
10. Pedagogik mahorat asoslari va uning tarkibiy qismlari.
11. Pedagogik kasbiy kompetentlik va kreativlik.
12. Ta’lim-tarbiya jarayonida ilmiy va umummadaniy dunyoqaraShni ShakllantiriSh.
13. Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya. Korreksion pedagogika.
14. Elektron pedagogika va uning o‘ziga xos xususiyatlari.
15. Pedagogik texnologiyaning ilmiy-nazariy asoslari.
16. Innovatsion pedagogika. Ta’lim innovatsiyalarining mohiyati, nazariy asoslari va turlari.
17. Ta’limning interfaol strategiyalari va metodlari.
18. SHaxsga yo‘naltirilgan ta’lim texnologiyalari.
19. Ta’lim jarayonida o‘yin texnologiyalarilarini qo‘llaSh. Pedagogik o‘yinlar tipologiyasi.
20. Rivojlantiruvchi va tanqidiy fikrlaShga yo‘naltirilgan texnologiyalar.
21. Muammoli ta’lim texnologiyasining mohiyati va mazmuni.
22. Ta’limda keys texnologiyasi.
23. O‘quv -loyihaviy ta’limning asosiy tamoyillari.
24. Ta’lim muassasalarida tarbiya jarayoniga texnologik yondaShuv va uni loyihalaSh.
25. Xorijiy mamlakatlarda ta’lim taraqqiyotining asosiy yo‘naliShlari va ilg‘or xorijiy
tajribalar.
26. Ijtimoiy pedagogika fan va amaliy faoliyat sohasi sifatida.
27. IjtimoiylaShuv – ijtimoiy – pedagogik jarayon.
28. IjtimoiylaShuv omillari va vositalri.
29. Bolaning sotsiumda rivojlaniShi.
30. Ijtimoiy – pedagogik tadqiqotlar.
31. Oila bilan olib boriladigan ijtimoiy – pedagogik faoliyat.
32. Ijtimoiy pedagogning maktab yoShidagi bolalar bilan olib boradigan faoliyati.
33. Me’yordan og‘iSh va deviant xulq – ijtimoiy – pedagogik muammo sifatida.
34. Giyohvandlik, narkomaniya, toksikomaniya, ichkilikbozlik deviant xulqning namoyon
bo‘liSh Shakli sifatida.
35. Ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasi.
Seminar maShg‘ulotlari multimedia vositalari bilan jihozlangan auditoriyada o‘tkaziliShi
lozim. MaShg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiliShi, mos raviShda munosib
pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llaniliShi maqsadga muvofiq.