Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

texnologiyalaridan
yoki
interfaol
uslublardan foydalaniSh o‘quvchida o‘z
yurtiga mehr – muhabbat, oilaparvarlik, kasbiy fidoiylikni ShakllantiriShga yordam beradi.
Tarbiyaviy jarayon umumiy o‘rta, o‘rta-maxsus va kasb-hunar, oliy ta’lim muassasalarida o‘ziga
xos ahamiyat kasb etadi. Pedagog xodimlar, tarbiyachilar va guruh rahbarlari milliy g‘oya bilan
ham qurollangan bo‘lib, uni har bir fuqaro ongiga etkaziSh malakalariga ega bo‘liShlari ularning
tarbiya jarayoni, tarbiyaviy iShlar va ularning uslubiyoti haqidagi bilim, ko‘nikma va malakalariga,
pedagogik mahoratlariga ko‘p jihatdan bog‘liqdir.
Tarbiya jarayoni
– tarbiyaviy iShlar,
tadbirlarning doimiy harakatdagi zanjiridan iborat.
Tarbiyaviy tadbirlar
– turli xil moddiy va
ma’naviy
ehtiyojlarga
javob
beruvchi,
tarbiyaviy
maqsadlarning
yagona
majmuasiga
bo‘ysindirilgan, bir-biri bilan o‘zaro hamkorlik qiluvchi, o‘zida bir butun ta’limni ko‘zda tutgan
tarbiyaviy ta’sir majmuidir. Ta’lim jarayoni alohida darslardan taShkil topgan kabi tarbiyaviy
tadbirlardan tarbiya jarayoni vujudga keladi. Tadbirlar, tarbiyaviy iShlar – tarbiya jarayonining bir
bo‘lagidir.
Tarbiyaviy iSh (TI) –
bu tarbiyaning tizimliligi, to‘laligi, uzviyligi va uzluksizligidir.
Tarbiyaviy iSh – tarbiyalanuvchilarning muayyan faoliyatini taShkil etuvchi va amalga oShiruvchi
Shakldir. TIning asosiy xususiyati – zaruriylik, foydalilik va tatbiq etiSh imkoniyatidan iborat.
“Kadrlar tayyorlaSh milliy dasturi”da yoziliShicha, “Xalqning boy intellektual merosi va
umumbaShariy
qadriyatlar
asosida,
zamonaviy
madaniyat,
iqtisodiyot,
fan,
texnika
va
texnologiyalarning yutuqlari asosida kadrlar tayyorlaShning mukammal tizimini ShakllantiriSh
O‘zbekiston taraqqiyotining muhim Shartidir”.
SHu sababli ta’lim muassasalarida tarbiyaviy jarayonni taShkil qiliSh va muvaffaqiyatli
davom ettiriSh uchun zarur bo‘lgan tarbiyaviy iShlar uslublari, bilimlar, malaka va maxoratlar
tizimi, zamonaviy pedagogik
texnologiyalar va ularni tarbiyaviy iShlar amaliyotida qo‘llaSh
masalalari
pedagogik jamoalarning eng muhim muammosi bo‘lib qolmoqda.
Talim muassasalarida o‘quvchilar bilan olib boriladigan tarbiyaviy iShlarning samaradorligini
oShiriSh tarbiyaviy iShlar texnologiyasini to‘g‘ri taShkil qiliSh va qo‘llaShga bog‘liq. Bu esa, o‘z
navbatida talim muassasalari uchun tarbiyaviy iShlarni amalga oShiriSh uslubiyoti zamonaviy
pedagogik texnologiyalar iShlanmalari asosida yaratiShni talab etadi.