International Journal of Emerging Technologies in Learning – issn: 1863-0383 – Vol. 14, No. 5, 2019

Table 1. 
 
Comparison of pre-experiment proficiency test results * 
Experimental Group 
Control Group 
MD 
t ( df=58 ) 
Sig. 
( n=30 ) 
( n=30 ) 
M 
SD 
M 
SD 
LSPT 
57.23 
7.35 
57.36 
8.45 
0.13 
0.065 
0.948 
* Statistical parameter description: 
n
is short for
sample number
, 
M
is short for 
Mean
, 
SD
is short for 
Std. Deviation
, 
df
is short for 
Degree of Freedom
, 
MD
is short 
for 
Mean Difference
, 
Sig. 
is short for 
2-tailed paired t test Significance
, LSPT is short 
for 
Listening and speaking proficiency test
. 
After the 18-week experiment, the performance of the students in experimental and 
control group both enhanced as is shown in Table 2. Independent sample t test results 
reveal
H
1 
is accepted
（
t=2.378, df=58, p<0.05
）
. Inspections of the two group 
means indicate that the average score of the experimental group is significantly higher 
than the score of the control group. The difference between the means is 3.8 points on 
a 100-point test. 
iJET 
‒
Vol. 14, No. 5, 2019
195

---

Paper
—Implementation of a Blended Learning Model in Content-Based EFL Curriculum 
Table 2. 
 
Comparison of post-experiment proficiency test results 
 
Experimental Group