Асосий туш унча ва коидалар

4 0 ,3 %
3 6 ,4 %
18 ,8 %
4
.
3 * 6
 
0 ,2 %
6
. КРЕДИТ-МОДУЛЬ ТИЗИМИДА ТАЛАБАЛАРНИ Щ О Л А Ш
/Я

---

6. КРЕДИТ-МОДУЛЬ ТИЗИМИДА ТАЛАБАЛАРНИ БАХОЛАШ
V
I
Ушбу бахдлар таксимоти жадвали Гронинген университетида 
утиш бахолари сони 5 та эканлигини курсатмокда (6, 7, 8, 9, 10). 
У яна Гронинген Университети укитувчилари бахолашга анча 
каттикуллик билан ёндашишларидан дарак бермокда. Чунки та­
лабаларнинг бор йуги 0.2% гина энг юкори 10 бахосини, кейинги 
4.3% эса 9 бахосини, талабаларнинг 40.3% энг паст утиш бахоси 
хисобланган 6 бахосини олганлигини курсатмокда. Иктисодиёт 
Университети бахолар таксимоти жадвалини биз юкорида яратган 
бахолар таксимоти жадвали деб хисоблайлик, яъни:
О Т М да ги  
б а х о л а ш ти зи м и
Утиш б а к о л а р и  
сони
К а р б и р б а к о н и н г 
ф о и зи
Т уп лан и б б о р ув ч и  
ф о и з
5
30
l 6 %
17%
4
120
63
%
79<И>
3
40
21
%
ю о %
Ж ам и
190
Ю О %
Энди, Мадинанинг Гронингенда олган бахосини Иктисодиёт 
Университети бахолаш тизимига конвертация килиш учун биз бу 
икки жадвални киёслашимизга тугри келади:
Гронинген Б а к о л ар Т акси м о ти Ж а д в а л и
10% 
20% 
30% 
40% 
50%
6о% 
70% 
8о% 
90% 
ю о%
6
7
8
9
Ю
3
4
5
1
ш т ш ш ш ш ш лш ш т ш ш ш ш ш ш т ш ш т
хо% 
20% 
30% 
40% 
50% 
6о% 
70%