Медицинское информационное агентство

Раздел 3. 
Синтез нуклеиновых кислот и белков
рами какого матричного биосинтеза являются интерфероны. Изобразите схему 
этого процесса, отметив этапы, которые блокируют эти белки и механизм их 
действия.
14.
Под действием гормона кортизола в печени усиливается синтез глюко-
зы из аминокислот. Какой матричный процесс кортизол индуцирует первично? 
При ответе:
а) объясните механизм действия гормона и изобразите его схему;
б) укажите, каким модификациям подвергаются полученные продукты, пре-
жде чем они превратятся в зрелые молекулы.
15. 
Белок 
D
-фетопротеин вырабатывается только гепатоцитами эмбриона, 
и его синтез полностью прекращается после рождения. При гепатоцеллюляр-
ном раке в клетках происходит дедифференцировка, и способность к синтезу 
D
-фетопротеина возобновляется. Какие механизмы обеспечивают включение 
одних генов и стабильное «выключение» других в дифференцированных клет-
ках? При ответе:
а) укажите различие в механизмах адаптивной регуляции и стойкой репрес-
сии генов;
б) объясните, для каких периодов жизнедеятельности организма они харак-
терны.
16. 
В диагностический центр обратилась девушка, собирающаяся в скором 
времени выйти замуж и завести детей. Она сообщила, что в детстве была про-
оперирована по поводу ретинобластомы — злокачественной внутриглазной 
опухоли сетчатки глаза. Девушка хотела узнать, носит ли данное заболевание 
наследственный характер, для того чтобы в случае положительного ответа более 
пристально следить за состоянием глаз будущих детей и при необходимости во-
время принять меры по диагностике и лечению ретинобластомы.
Каким образом у девушки методом ДНК-диагностики можно выявить на-
личие мутаций, вызывающей ретинобластому?
Эталоны ответов к тестовым заданиям
1. 1 — Б, 2 — А, 3 — Г.
2. Г.
3. а) В; б) Б; в) А; г) Б; д) Б.
4. 1 — Г, 2 — Д, 3 — А.
5. А, Б, Г.
6. а) Б; б) В; в) Б; г) В; д) В; ж) Б.
7. Д.
8. А, Б, Д.
9. а) Б; б) Б; в) В; г) Б; д) А; ж) Б; з) Г.
10. Б.
11. 1 — Б, 2 — Д, 3 — А.
12. А, В.
13. А, В, Г.
14. А.
15. 1 — А, 2 — Г, 3 — Д.
16. Б, В, Г, Д.
17. А, В, Г.

---

Биологические 
мембраны
Цели изучения.
Знать и уметь объяснять:
x
строение биологических мембран и их роль в обмене веществ и энергии;
x
роль мембран в регуляции метаболизма, транспорте веществ в клетку 
и удалении метаболитов;
x
знать основные способы переноса веществ через мембраны.
Все живые клетки отделены от окружающей среды поверхностью, называе-
мой