Axborotlashtirish jarayoni. Ta'limni axborotlashtirish

Jarayonning asoslari 
Ta'lim sohasini axborotlashtirish pedagogik va kompyuter fanlari yutuqlariga 
asoslangan, jumladan: 
- informatika; 
- kibernetika; 
- tizimlar nazariyasi; 
- didaktika. 
Ularning yordami bilan ta'lim sohasida yangi kompyuter texnologiyalari joriy 
etilibgina qolmay, o'quvchilarning bilimlarini yanada yaxshiroq egallashi mumkin, 
shuningdek, o'qitish uslublari va yondashuvlarini ishlab chiqish, uni boshqarish. 

---

Elektron darsliklar, testlar, o'quv dasturlari yaratilib, ular kompyuter fanida eng 
so'nggi yangiliklar va didaktikaning asosiy printsiplaridan foydalanadi. 
Ta'limni axborotlashtirishning asosiy yo'nalishlari 
Asosiy maqsadlarni amalga oshirish uchun ta'lim sifatini axborotlashtirish markazi 
quyidagi yo'nalishlarda ishlarni amalga oshirishni taklif qiladi: 
1. Faqat kompyuterlar va kompyuterlarni etkazib berishni emas, balki multimediyali 
projektorlar va plitalar, printerlar, skanerlar, modemlar kabi atrof-muhit uskunalarini 
o'z ichiga olgan ta'lim muassasalarini kompyuterlashtirish. 
2. Ta'lim muassasalarini Internet tarmog'iga ulash. Kelgusida bu o'quvchilarni dars 
davomida to'g'ridan-to'g'ri axborot va ta'lim resurslaridan foydalanishga imkon 
beradi, va o'qituvchilar masofadan o'qitish yoki ish joyidagi masofaviy o'qitish 
kurslariga qatnaydilar. 
3. Masofaviy ta'lim texnologiyalarini yaratish va joriy etish. Bugungi kunga kelib 
ushbu ta'lim turi eng istiqbolli yo'nalishlaridan biri hisoblanadi. Shu bilan birga, 
masofaviy ta'lim bir qator kamchiliklarga ega bo'lib, ular orasida kurslarning yuqori 
xarajati va ishlov berishning biroz tizimi mavjud. Kelgusida ta'lim metodologiyasini 
diqqat bilan o'rganib chiqish va uning narxini pasaytirishni rejalashtirish ko'zda 
tutilgan. 
4. Ta'limning o'z vaqtida bo'linmalarini o'tkazishga yordam beradigan treninglar 
uchun yagona axborot monitoringi tizimini yaratish, bir yoki boshqa usulda 
kamchilik va afzalliklarni aniqlash. Bu axborotlashtirishning asosiy vazifalaridan 
biridir. Mutaxassislarning fikricha, ta'lim sifati sezilarli darajada o'sishi kerak. 
5. Ta'lim muassasalarini elektron o'quv qo'llanmalari, tegishli ta'lim dasturlari bilan 
ta'minlash. Yaqinda elektron darsliklarni ishlab chiqish muammosi ommalashib 
ketdi va bu ta'lim samaradorligini sezilarli darajada yaxshilaydi. Shu bilan birga, 
bugungi kunda o'quv dasturiga binoan tuzilgan birorta darslik mavjud emas. Ko'p 
hollarda o'qituvchilar o'z o'quvchilariga elektron darsliklarni mustaqil ravishda 
ishlab chiqadilar. 
6. Faqat o'quvchilar emas, balki o'qituvchilar ham kompyuter savodxonligini 
oshirish, ta'lim sohasida eng so'nggi axborot texnologiyalari va ularni qo'llash 
usullari bilan tanishish imkonini beradigan axborot-ta'lim markazlarini ochish. 
7. Ta'limni axborotlashtirish ham o'quv jarayoniga axborot-kommunikatsiya 
texnologiyalarini joriy etish uchun me'yoriy-huquqiy bazani yaratishdir. Tabiiyki, 
yangi texnologiyalarni joriy qilish huquqni va majburiyatlarni, AKTni joriy etish 
tartibini o'rnatibgina qolmay, elektron huquqlar uchun mualliflik huquqi masalasini 
ham hisobga oladigan qonunchilik bazasini talab qiladi.