Matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik

167
1.
Sonlarni raqamlar bilan yozing. Har bir raqam 
nimani bildiradi?
1) 2 yuzlik, 8 o‘nlik va 4 birlik;
2) 8 yuzlik, 5 o‘nlik va 7 birlik;
3) 5 yuzlik, 9 o‘nlik va 2 birlik;
4) 9 yuzlik, 6 o‘nlik va 3 birlik.
2.
Quyidagi sonlarni o‘qing. Har qaysi raqam ni-
mani bildiradi: 524, 859, 285, 126, 275?
100 dan 999 gacha bo‘lgan sonlar – uch xonali sonlar.
3.
Jadval asosida masala tuzing va uni yeching.
Bor edi
Keltirildi
Bo‘ldi
100 m atlas
Yana 100 
m
 
atlas
? m
4.
895, 458, 763 sonlarining har birida hammasi 
bo‘lib nechta yuzlik, nechta o‘nlik, nechta birlik 
bor?
5.
Doirachalarga 1 dan 8 gacha son-
larni bittadan shunday joylashtiringki, 
kvadratning har bir qatoridagi sonlar 
yig‘indisi 12 ga teng bo‘lsin.
6. 
Bir satrga ikki xonali, ikkinchi satrga esa uch 
xonali sonlarni ko‘chirib yozing:
475, 83, 925, 604, 24, 354, 66, 524, 18.

---

168
7.
Tomonlari 30 sm va 40 sm bo‘lgan to‘g‘ri 
to‘rtburchakning perimetrini toping.
UCH XONALI SONNI XONA BIRLIKLARI 
YIG‘INDISI KO‘RINISHIDA TASVIRLASH
1.
Sonlarni xona qo‘shiluvchilari yig‘indisi ko‘rini-
shida tasvirlanishini tushuntiring:
175 = 100 + 70 + 5 
419 = 400 + 10 + 9
284 = 200 + 80 + 4 
863 = 800 + 60 + 3
2.
Misollarni namuna bo‘yicha bajaring:
Namuna: 500 + 70 + 5 = 575.
400 + 30 + 4 
600 + 80 + 9 
800 + 90 + 3
300 + 30 + 7 
200 + 60 + 2 
500 + 50 + 1
100 + 70 + 5 
700 + 20 + 8 
900 + 40 + 6
3.
O‘ngdan chapga qarab birlar qaysi o‘ringa, 
o‘nlar qaysi o‘ringa va yuzlar qaysi o‘ringa yo-
ziladi?
4.
Quyidagi sehrli kvadratchalarni to‘ldiring.
130
150
170
160
120
160
150
140
110 180
135
150
195
120
165

---