Программа дисциплины «Основы философии»

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих 
руководство практикой:
 
Дипломированные специалисты –
преподаватели междисциплинарных
курсов 
ПМ.03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам 
дошкольного образования
.
Квалифицированные специалисты –
педагогические работники дошкольных 
образовательных учреждений
. 

---

32 
 
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
 
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе 
профессионального модуля,
обеспечивает организацию и проведение текущего 
контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль производится преподавателем в процессе обучения.
Обучение по профессиональному модулю завершается экзаменом 
квалификационным, который проводит экзаменационная комиссия.
Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному 
модулю разрабатываются Университетом Синергия и доводятся до сведения 
обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.
Для текущего и итогового контроля образовательным учреждением 
создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно–измерительные 
материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) 
индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов 
подготовки (таблицы
) 
 
Результаты обучения
 
(освоенные умения, усвоенные 
знания)
 
 
Формы и методы контроля и оценки
 
 
результатов обучения
 
иметь практический опыт:
 
 
определения целей и задач 
обучения, воспитания и развития 
личности дошкольника при 
составлении конспектов занятий, 
экскурсий, наблюдений;
составления конспектов занятий с 
учетом особенностей возраста, группы 
и отдельных воспитанников;
организации и проведения 
групповых и индивидуальных занятий 
по различным разделам программы;
организации и проведения 
наблюдений, в том числе за явлениями 
живой и неживой природы, 
общественными явлениями, 
транспортом;
организации и проведения 
экскурсий для ознакомления детей с 
окружающим миром;
организации и проведения 
коррекционной работы с детьми, 
имеющими трудности в обучении;
проведения диагностики и оценки 
результатов воспитания, обучения и 
развития дошкольников на занятиях с 
учетом возрастных и индивидуальных 
особенностей;
составления психолого
-
педагогической характеристики 
ребенка;
наблюдения и анализа различных 
видов занятий (экскурсий, наблюдений) 
в разных возрастных группах;
обсуждения отдельных занятий, 
Формы контроля обучения: 
Текущий контроль:
 
Практические занятия: практические занятия с практическими 
заданиями с использованием персонального компьютера, групповые 
дискуссии, психологические тренинги: прохождение практики (отчёт
по практике)
Самостоятельная работа: эссе, выполнение домашних заданий
Промежуточная аттестация
 
Методы оценки результатов обучения: 
- 
формализованное наблюдение 
за деятельностью студента и оценка на практическом занятии;
- 
оценка самостоятельности и творческого подхода;
- 
оценка выполнения индивидуальных заданий;
-
оценка степени участия в групповых дискуссиях, психологических 
тренингах деловых играх; 
- 
проверка и оценка отчёта
и дневника практик
накопительная оценка

---

33 
экскурсий, наблюдений в диалоге с 
сокурсниками, руководителем 
педагогической практики, 
воспитателями, разработки 
предложений по их коррекции;
осуществления самоанализа 
различных видов занятий (экскурсий, 
наблюдений);
оформления документации;