Программа дисциплины «Основы философии»

Итоговая оценка:
 
Зачтено с оценкой:
 
«Отлично» 
-90-100; 
«Хорошо» 
-89-70; 
«Удовлетворительно» 
-
69-50; 
«Неудовлетворительно» 
- 49-0
Типовые задания для проведения промежуточной аттестации по 
МДК.02.01Теоретические и методические основы организации игровой 
деятельности детей
 
раннего и дошкольного возраста 
- 
экзамен
 
Задания 1 типа
 
1.
В чем заключаются теоретические основы организации игровой 
деятельности детей
раннего и дошкольного возраста?
2.
В чем заключаются методические основы организации игровой 
деятельности детей
раннего и дошкольного возраста?
3.
Назовите условия организации игровой деятельности детей раннего и 
дошкольного возраста. 
Раскройте понятие «Игровая деятельности детей раннего 
и дошкольного возраста»
4.
Раскройте социальные аспекты игровой деятельности детей раннего и 
дошкольного возраста.
5.
Перечислите факторы, влияющие на организацию игровой деятельности 
детей раннего и дошкольного возраста.
6.
Определение понятия «игровая деятельность» для детей и подростков. 
Определите возрастную
периодизацию
и ее значение в организации игровой 
деятельности детей раннего и дошкольного возраста
7.
Раскройте особенности игровой деятельности в дошкольном возрасте.
8.
Раскройте понятие игры. Каковы источники детской игры.
9.
В чем заключается ведущий вид деятельности детей дошкольного 
возраста.
10.
Охарактеризуйте связь игры с другими видами деятельности.
11.
Раскройте понятие Игра как педагогическое явление.
12.
Раскройте понятие игра как средство формирования взаимоотношений 
детей.
13.
Дайте обоснование значению
игры для развития личности детей раннего 
и дошкольного возраста.
14.
Дайте объяснение значению
игры для развития психики детей раннего и 
дошкольного возраста.
15.
Раскройте особенности игровой деятельности в раннем возрасте.
16.
В чем заключается роль игрушки в воспитании и развитии детей
раннего 
и дошкольного возраста?

---

52 
17.
В чем заключаются особенности игровой деятельности в дошкольном 
возрасте?
18.
Перечислите средства игры, функции игры.
19.
Перечислите виды игр, классификацию
игр.
20.
Раскройте понятие игры. Источники детской игры.
21.
Дайте определение понятию «Игра как ведущий вид деятельности детей 
дошкольного возраста»
22.
Охарактеризуйте связь игры с другими видами деятельности.
23.
Раскройте понятие «Игра как педагогическое явление»
24.
Раскройте понятие «Игра как средство формирования взаимоотношений 
детей»
25.
Дайте характеристику значению
игры для развития личности детей 
раннего и дошкольного возраста.