Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

Модулнинг таълимдаги ўрни 
Тингловчиларни ―Миллий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ таълими‖ 
бакалавриат таълим йўналишидаги миллий ғоя ва маънавият асослари

---

8 
туркумидаги фанларни ўқитиш методикаси билан таништириш ва шу орқали 
таълим самарадорлигини таъминлаш. 
Модул бўйича соатлар тақсимоти 
№ 
 
Модуль мавзулари 
 
Тингловчининг ўқув 
юкламаси, соат 
Ҳ
амм
аси
 
 
Аудитория ўқув 
юкламаси 
М
уст
ақ
и
л
та
ъ
л
и
м
 
Жами
 
На
за
ри
й
 
А
м
ал
и
й
 
машғу
л
от
 
Кў
ч
ма
 
машғу
л
от
 
1. 
Миллий ғоя ва маънавият асослари 
фанларини ўқитишда педагогик ва 
ахборот 
технологиялари 
ҳамда 
хусусий методикаларнинг ўрни.
 
2 
2 
2 
2. 
Дидактик ўйинли технологияларнинг 
миллий ғоя ва маънавият асослари 
фанларини ўқитишдаги ўрни. 
4 
4 
2 
2 
3. 
Миллий ғоя ва маънавият асослари 
фанларини ўқитишда инновацион 
технологияларга асосланган маъруза, 
семинар, 
амалий 
машғулотларни 
лойиҳалаш ва педагогик фаолиятда 
қўллаш.
2 2 
2 
4. 
Миллий ғоя ва маънавият асослари 
туркумидаги фанларни ўқитишда 
ривожланган мамлакатлардаги илғор 
тажрибалар.
4 
2 
2 
2 
5. 
Ўқув машғулотларида инновацион 
технологиялардан фойдаланиш.
2 
2 
2 
6. 
Педагогнинг 
маҳорати, 
ўқитувчи 
ижодкорлиги ва новаторлиги. 
2 
2 
2 
7. 
Миллий ғоя ва маънавият асослари 
фанларини 
интеграцияси 
ҳамда 
ривожлантириш истиқболлари. 
2 
2 
2 
8. 
Миллий ғоя ва маънавият асослари 
фанларини 
ўқитишда 
муаммоли 
вазият, кейс-стади топшириқларини 
ишлаб чиқиш методикаси.
2 
2 
2 
9. 
Миллий ғоя ва маънавият асослари 
фанлари бўйича мустақил таълимни 
ташкил этиш методикаси.
4 
2 
2 
2 

---

9 
10. 
Муаммоли топшириқларни ечиш, 
ўқув машғулотларни назорат қилиш 
ва баҳолаш мезонларини ишлаб 
чиқиш методикаси.
2 
2 
2 
11. 
Миллий ғоя ва маънавият асослари 
фанларини ўқитишнинг дидактик ва 
электрон 
таълим 
ресурслари 
(дарсликлар, 
ўқув-методик 
қўлланмалар, электрон дарсликлар, 
портфолио)ни яратиш методикаси.
4 
4 
2 
2